Läsning och läsförståelse årskurs 8

Vi läser olika typer av texter för att förbättra din läsförståelse.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du kommer att utveckla din förmåga att berätta om och prata tillsammans med andra om de texter vi läser.

Du kommer att utveckla din förmåga att förstå det du läser och läsa mellan raderna i olika texter.

Du kommer att utveckla din förmåga att tala, läsa och skriva på olika sätt.

Bedömning - vad och hur

Du kommer att få visa att du förstått texten genom att göra sammanfattningar och svara på frågor om texten i classroom. 

Du kommer få läsa högt för lärare vid något tillfällen. 

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att gemensamt läsa och lyssna på texter samt diskutera dem utifrån frågeställningar som står på raderna, mellan raderna eller bortom raderna. 

Du kommer att få fundera och diskutera enskilt, i grupp och i helklass, vilka bilder du får i huvudet, svåra ord samt paralleller till dig själv, något du läst eller något du sett.

Du kommer att få skriv sammanfattningar och svara på frågor på de texter vi arbetat med.

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.