<h2>MUSF&Auml;LLEBILEN</h2>
<p>MUSF&Auml;LLEBILEN vt 18</p>
<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att l&ouml;sa tekniska problem genom att bygga en bil som drivs av en musf&auml;lla. <br />Du ska &auml;ven utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att beskriva tekniska l&ouml;sningar och att anv&auml;nda teknikomr&aring;dets uttrycksformer. Det g&ouml;r du n&auml;r du jobbar med en ritning av bilen samt f&ouml;rs&ouml;ker f&ouml;rklara hur den fungerar.</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, unders&ouml;kning, f&ouml;rslag till l&ouml;sningar, konstruktion och utpr&ouml;vning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.<br />Ord och begrepp f&ouml;r att ben&auml;mna tekniska l&ouml;sningar.<br />Styr-och reglersystem i tekniska l&ouml;sningar f&ouml;r &ouml;verf&ouml;ring och kontroll av kraft och r&ouml;relse.<br />&Aring;tervinning och &aring;teranv&auml;ndning av material i olika tillverkningsprocesser. <br />Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med f&ouml;rklarande ord och begrepp, symboler och m&aring;ttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Uppgift<br />Du ska tillsammans med din grupp bygga en resurssn&aring;l bil som drivs av en musf&auml;lla. <br />Du ska ocks&aring; g&ouml;ra en ritning samt beskriva bilens funktion.<br />Vi arbetar med musf&auml;llebilarna veckorna 18-22.<br /> <br />Att bilen ska vara resurssn&aring;l inneb&auml;r att ni i s&aring; stor utstr&auml;ckning som m&ouml;jligt ska anv&auml;nda &aring;tervunnet material. Ni ska ocks&aring; t&auml;nka p&aring; att anv&auml;nda begr&auml;nsade m&auml;ngder tejp och lim. Det ing&aring;r allts&aring; i uppgiften.</p>
<p>Arbetsg&aring;ng<br />Innan vi b&ouml;rjar bygga tittar vi tillsammans p&aring; bilder av andra bilar och diskuterar varf&ouml;r man byggt p&aring; s&aring; olika s&auml;tt. Hur f&aring;r man hjulen att drivas fram&aring;t? &Auml;r det bra med stora hjul? Kan man konstruera hjulaxlar p&aring; olika s&auml;tt? Hur anv&auml;nder vi v&aring;ra kunskaper om h&auml;vst&auml;nger och friktion?</p>
<p>Kom ih&aring;g att skissa och planera arbetet innan ni b&ouml;rjar bygga. Vi vill att ni dokumenterar arbetet varje lektion (skiss eller foto) s&aring; att ni sedan kan beskriva hur ni l&ouml;st problemen som uppkommit.</p>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda tid f&ouml;r att l&auml;ra oss g&ouml;ra ritningar och att f&ouml;rklara hur bilarna fungerar. H&auml;r tr&auml;nar vi ocks&aring; p&aring; kamratbed&ouml;mning.</p>
<p>Bilbygget avslutas med ett race i korridoren d&auml;r vi ser vilken bil som kommer l&auml;ngst.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Inl&auml;mning av ritning.<br />Skriftligt f&ouml;rh&ouml;r p&aring; teori (begrepp) och beskrivning av bilens funktion och av de f&ouml;rb&auml;ttringar och hur de p&aring;verkat bilens resultat.<br />Arbetet bed&ouml;ms enligt matris nedan.</p>
<h2>Kursplanem&aring;l</h2>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet teknik ska eleverna bl a ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em;">identifiera problem och behov som kan l&ouml;sas med teknik och utarbeta f&ouml;rslag till l&ouml;sningar</span></li>
<li><span style="font-size: 1em;">anv&auml;nda teknikomr&aring;dets uttrycksformer</span></li>
<li><span style="font-size: 1em;">identifiera och analysera tekniska l&ouml;sningar utifr&aring;n &auml;ndam&aring;lsenlighet och funktion (ur Lgr11)</span></li>
</ul>

Teknik

LPP för Järnåkraskolan i Lund i ämnet teknik.

Jä Vt18 åk 7 Te Musfällebilen

Matriser i planeringen

Uppgifter