Grekerna och romarna

En del av oss startar ett nytt lärområde som handlar om "Grekerna och romarna". Vi tittar på filmer, söker information på nätet och i uppslagsböcker och fördjupar oss till slut i något som intresserar oss. Det kan vara en speciell händelse eller en speciell person, du bestämmer. Redovisning i samband med att lärområdet avslutas.
Andra erbjuds lärområden inom So-blocket utifrån elevernas egna behov och önskemål. Bl.a. läser vissa elever (år 8 och 9)om första världskriget, mellankrigstiden och andra världskriget.

Förankring i kursplanens syfte

• Syfte använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• Hi
  Syfte kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• Hi
  Syfte använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Vi använder bland annat Mindmap för att synliggöra elevernas tidigare kunskaper.

 

 Innehåll

Grekerna:

* Grekerna och deras kolonier

* Demokratin i Grekland

* Alexander den store

* Vetenskapsmännen

Romarna:

* Krigen i Kartago

* Romarriket växer

* Den romerska armén

* Hur Rom styrdes

* Julius Caesar

* Slutet för romarriket

Bedömning

          Formativ bedömning under arbetets gång.

          Valfritt redovisningsalternativ efter genomfört arbete (muntligt, skriftligt,  Power-point m.m.).

Arbetssätt

 Vi inleder som vanligt med en mindmap kring våra olika lärområden. Detta mynnar ut i olika frågeställningar och underlag för våra grupparbeten.

Vi lyfter nya begrepp  och sätter in dessa i rätt sammanhang.

Gruppen som arbetar med grekerna och romarna fördjupar sig i någon/några händelser eller personer och använder sig av valfri redovisningsform.

Informationssökning  via faktaböcker (bl.a. Sol 4000),  via nätet, referenslitteratur, skolbiblioteket m.m.

Samtliga områden kopplas till Sv/Sva genom samtal, beskrivningar och dokumentation.

Dokumentation

Eleverna ges möjlighet att göra en självskattning utifrån centralt innehåll och kunskapskrav i samband med uppstarten av lärområdet samt i när lärområdet avslutas.

Formativ bedömning under arbetsområdenas gång.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.