Vikingatiden åk 3- 4

Hur var det att leva på vikingatiden? Var alla ute och plundrade och härjade och vem skötte i så fall om gårdarna? Hur var det att vara barn under den här tiden?

När vi är klara ska du kunna

• Berätta om hur livet på en vikingagård såg ut; vad åt man, hur bodde man, hur skötte man sin hygien, vad man arbetade med, vilka verktyg och vapen man använde, hur såg deras kläder ut, vilka husdjur man hade och hur livet kunde se ut för ett barn
• Berätta om vikingarnas handels och plundringsresor.
• Redogöra för deras religion och några av de gudar som vikingarna tillbad samt om kristendomens framfart.

Undervisning

Vi kommer att arbeta med vikingatiden genom att:

• Läsa om vikingatiden och diskutera texter
• Se filmer
• Svara på frågor muntligt och skriftligt
• Skriva entext där du väver in fakta som du lärt dig om vikingatiden. 
• Bygga en vikingaby

Vad ska du kunna?

Din kunskap och förmåga att:

• Känna till delar av vikingatiden
• Hur levde de?
• Vad gjorde de?
• Vilken tro hade de?

Du visar dina kunskaper och förmågor genom att sammarbeta, lyssna, diskutera och svara.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.