Read a book

Att läsa en bok är lite som att kliva in i en annan värld. Du får besöka en ny plats, möta nya människor och du får en historia berättad för dig. Du skal få läsa en bok på engelska och sedan skriva och berätta för mig om de nya människorna och platserna du stöter på.

 

Efter genomgången undervisning skall eleven ha förmåga att: Läsa en skönlitterär text på engelska. Skriva en personbeskrivning av en karaktär i boken utifrån ett antal frågeställningar. Berätta om en miljö i boken utifrån ett antal frågeställningar Recensera hela boken skriftligt. Arbetsformer Du väljer en skönlitterär bok på engelska på lämplig nivå och läser denna. Under läsandet av boken svarar du på frågor till boken som finns längst bak i boken. Efter två veckor lämnar du in en skriftlig personbeskrivning som utgår från en karaktär i boken. Efter fyra veckor lämnar du in en inspelning där du beskriver en miljö i boken. Efter sex veckor lämnar du in en recension av boken Examination (VAD och HUR) Du bedöms utifrån din färdiga skriftliga personbeskrivning (Läsförståelse och egen textproduktion) Du bedöms Utifrån din färdiga muntliga miljöbeskrivning. (Läsförståelse och muntlig presentation Du bedöms efter din recension (Läsförståelse och reflektion) Elevinstruktioner: Personbeskrivning av en karaktär i min bok.               Välj en av karaktärerna (personerna) i din bok. Berätta så mycket du kan om personen i en LÖPANDE text på engelska. Här finns några punkter du kan använda, men du får så klart ta med andra saker också. • Namn och ålder Var personen bor (land, stad) • Hur personen bor (hus, lägenhet, etc) • Beskriv hur personen ser ut (hårfärg, ögonfärg, etc) • Vad personen gör (skola, arbete, etc) • Något om familjen (föräldrar, syskon, flickvän/pojkvän, barn, husdjur) • Vänner och vad de brukar göra tillsammans • Vad personen tycker om och inte tycker om (t.ex. aktiviteter, färger, djur, mat etc) • Fritidsintressen • Hur är personen? Snäll, ond, vänlig, hjälpsam, hjältemodig eller något annat?   Beskrivning av en plats i min bok.                    Välj en avplatserna (kallas även miljöer) i din bok. Berätta så mycket du kan om platsen. Du skall spela in när du berättar om platsen och du skall berätta på engelska. Du kan använda quickvoice för att spela in på ipaden eller ljudinspelaren på en dator. Inspelningen skall vara ca 2-4 minuter lång. Här finns några punkter du kan använda, men du får så klart ta med andra saker också.   Hur ser det ut på platsen Var är det? i en skog, stad, i bergen etc. Vilka detaljer på platsen berättar om vad det är för årstid? Vilka detaljer berättar om vilket klockslag det är? Hur beskriver du vädret bäst? Hör du några ljud och känner du några dofter? Hur känns det att vara på platsen i just det här ögonblicket? (t.exMysigt, läskigt, obehagligt, tivsamt) Finns det några byggnader, djur och människor på platsen? Vad gör de i så fall? Händer det något på platsen? Skulle du vilja besöka den här platsen?

 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.