Mätning vt åk 4

Vi jobbar med längder, omkrets, area och skala.

Så här kommer vi att arbeta:

Vi gör praktiska mätövningar där vi använder linjal, måttband och meterhjul. Vi tränar på att uppskatta längder. Vi jobbar med omkrets, area och skala. Vi arbetar både muntligt och skriftligt i par och enskilt med uppgifter i bl.a. matteboken.

Mål för arbetsområdet:

• mäta och uppskatta längder i mm, cm, dm och meter
• göra enhetsomvandlingar
• räkna ut omkrets och area av regelbundna fyrhörningar
• räkna med skala

Så här kommer arbete att bedömas:

Vi avslutar området med en diagnos, där jag ser om alla är med eller om vi behöver träna mer.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
• I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.