Vad?

”Min önskebok” är ett arbetsområde som syfte att stärka barnens språk- och identitetsutveckling.

Hur?

Alla barnen turas om att ta med sin favoritbok till förskolan. De får hem en tygpåse med instruktioner där de sedan kan lägga sin bok. Vid en samling får barnet presentera boken för sina kompisar. Vi pedagoger har lite frågor till barnet och hen får bl.a berätta om varför de tycker att just den boken är så bra och vad handlingen är. Boken kommer sedan att läsas av en pedagog varje dag under en till två veckor. Vi samtalar kring det vi har läst och om deras funderingar och reflektioner som har väckts. Vi skapar också någonting utifrån boken; teckning, bygge, undersökning i skogen, musik, teater etc.

Varför?

Barnen växer med uppgiften och alla barn i gruppen är väldigt spända inför varje ny presentation. Att vilja visa vad man själv har valt och varför är viktigt för tolerans och identitetsskapande.

Barnens språkkunskaper ökar och de vidgar sin litteraturkontakt.

Förskolans uppdrag

Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan skall lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den språkliga världen.

Mål

Förskolan skall sträva efter att varje barn tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld, utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv, utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra, utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner, Lpfö -98 rev -16

Önskeboken

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter