<h1>M&aring;l</h1>
<p>Efter temat ska du ha utvecklat din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>- F&ouml;rklara vattnets olika former; fast, flytande och gas och &ouml;verg&aring;ngen mellan dem<br />- G&ouml;ra naturvetenskapliga unders&ouml;kningar och f&auml;ltstudier och dokumentera dem<br />- Namnge kontinenterna och v&auml;rldshaven och deras l&auml;ge i f&ouml;rh&aring;llande till varandra<br />- Resonera om vattnets betydelse f&ouml;r milj&ouml;fr&aring;gor och m&auml;nniskor<br />- J&auml;mf&ouml;ra storheter i volym<br />- Anv&auml;nda enkla tabeller och diagram<br />- G&ouml;ra egna konstruktioner och v&auml;lja d&auml;rtill l&auml;mpliga material</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Undervisning&nbsp;</h1>
<p>I temat kommer du bland annat att f&aring;:</p>
<p>- G&ouml;ra ett unders&ouml;kande arbete om vattenanv&auml;ndning i vardagen<br />- G&ouml;ra en uppf&ouml;ljning av unders&ouml;kningen och skapa ett collage med f&ouml;rslag p&aring; hur vi kan spara p&aring; vatten<br />- Utf&ouml;ra experiment om blandningar och l&ouml;sningar, fast och flytande vatten p&aring; PU-pass&nbsp;<br />- Dokumentera dina unders&ouml;kningar<br />- Undervisning och se en film om vattenverk, vattentorn och reningsverk<br />- Undervisning om kontinenterna och v&auml;rldshaven och sen &ouml;va p&aring; att namnge och placera ut dem p&aring; kartor<br />- Bygga b&aring;tar och prova hur de flyter och j&auml;mf&ouml;ra konstruktionen med klasskamrater<br />- Ta del av ber&auml;ttelser fr&aring;n f&ouml;rlisningen av Titanic<br />- Skriva faktatexter och ber&auml;ttande texter&nbsp;<br />- F&ouml;lja med p&aring; en utedag till Sularpsb&auml;cken<br /><br /></p>
<h1>Arbetss&auml;tt</h1>
<p>Du kommer att f&aring; arbeta b&aring;de p&aring; egen hand och i grupp</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Bed&ouml;mning</h1>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>- G&ouml;ra unders&ouml;kningar, dokumentera dem och j&auml;mf&ouml;ra resultatet<br />- Visa hur man kan anv&auml;nda en karta f&ouml;r att peka ut och namnge kontinenterna<br />- Ge exempel p&aring; hur man kan bidra till en h&aring;llbar utveckling</p>

SO (år 1-3)

Bild

NO (år 1-3)

Teknik

Matematik

Tema vatten

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Tema vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter