<h1>L&auml;slyft i f&ouml;rskolan</h1>
Varf&ouml;r valde ni detta projekt?
En pedagog p&aring; avdelning deltar i skolverket fortbildning, L&auml;slyftet. Syftet med utbildningen &auml;r att &ouml;ka barnens spr&aring;kliga utveckling. Genom olika uppgifter i utbildning utvecklas de spr&aring;kliga stunderna med litteratur. Projektet har en tydlig struktur d&auml;r pedagogerna ser en film och l&auml;ser en text med efterf&ouml;ljande uppgift att genomf&ouml;ra i barngruppen.
Hur tar ni tillvara p&aring; barnens intressen och erfarenheter? Valet av litteraturer v&auml;ljs utifr&aring;n det som h&auml;nder i barngruppen f&ouml;r tillf&auml;llet och som &auml;ven utmanar barnen.&nbsp;
Hur synligg&ouml;r ni projektet i l&auml;rmilj&ouml;n? Det finns olika sorters b&ouml;cker p&aring; hyllorna som barnen har fri tillg&aring;ng till. P&aring; v&auml;ggarna finns dokumentation kring spr&aring;kandet., vilket inspirerar barnen vidare i sitt utforskande..
Vilka metoder, arbetss&auml;tt och strategier t&auml;nker ni anv&auml;nda er av? Arbetss&auml;ttet styrs till vis del av ordningen i fr&aring;n L&auml;slyftet, men anpassas efter barnen. Genom att ta till vara p&aring; barnens intresse vill vi introducera en stor v&auml;ggm&aring;lning d&auml;r de kan utforska och skapa f&ouml;r att senare vi som pedagoger fokusera p&aring; samtal, diskussioner och olika strategier f&ouml;r l&auml;sning inom omr&aring;det, d&auml;ribland&nbsp;didaktiska fr&aring;gor och rekvisita.&nbsp;
Hur t&auml;nker ni utmana barnens spr&aring;kliga och kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga (samtliga uttrycksformer)? I de olika momenten i l&auml;slyftet synligg&ouml;rs och utforskas olika f&ouml;rm&aring;gor tex att samtala kring en text eller kring bilden man tittar p&aring;.
Hur t&auml;nker ni utmana barnens matematiska och naturvetenskapliga f&ouml;rm&aring;gor? I sagornas v&auml;rld m&ouml;ter vi fr&aring;gest&auml;llningar och fenomen d&auml;r matematik och naturvetenskap synligg&ouml;rs.
Hur t&auml;nker ni arbeta med barnens delaktighet och inflytande? V&aring;rt arbete bygger hela tiden p&aring; barnens delaktighet. Deras tankar och intresse driver projektet vidare. Var hamnar vi?
Hur g&ouml;r ni arbetet med likabehandlingsplanen levande i vardagen?
Hur t&auml;nker ni g&ouml;ra f&ouml;r&auml;ldrarna delaktiga? F&ouml;r&auml;ldrarna g&ouml;rs delaktiga via unikum, instagram och dokumentation p&aring; v&auml;ggarna.
&nbsp;
&nbsp;

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,

Läslyftet i barngrupp

Matriser i planeringen

Uppgifter