Att läsa, lyssna och förstå texter

Vi arbetar med läsning på flera olika sätt. Du kommer att få träna på att förstå innehållet i olika texter, även sånt som inte står direkt i texten utan måste "läsas mellan raderna". Vi kommer även att i texten träna på det som måste "läsas bortom raderna" dvs, kopplingar du gör mellan det du läser och dina egna erfarenheter. Vi tränar på strategierna, cowboyen, spågumman och detektiven.

Läsutveckling tränas genom:

• Att lyssna på gemensam högläsningsbok och samtala om innehållet i klassen.

• Att läsa i kapitelbok på egen hand vid något tillfälle varje vecka. 

• Att arbeta med lässtrategier.  Med hjälp av lässtrategier tränar du; på att göra kopplingar, att visualisera, att ställa frågor till texten, att göra inferenser och att transformera.

• Att först läsa böcker på en nivå som är lagom för dig för att sedan våga läsa böcker som är lite svårare.

• Att tillsammans med en kamrat parläsa. Ni har samma bok och turas om att läsa högt ur denna för varandra.  

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Sammanfattning av texter.
• Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanför texten samt till den egna läsupplevelsen.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.