Matematik åk 2 kap 6-7 v 3-9

Vilka strategier kan jag använda när jag ska räkna addition och subtraktion med tiotalsövergång? Vad är ett talmönster? Vad är skillnaden på en kub och ett rätblock? Det här och många andra frågor kommer vi att arbeta med för att du ska bli en säker och snabb matematiker.

Konkretisering av målen

Du ska kunna

• ta ansvar för ditt arbete genom att använda strategier för att skapa en god lärandemiljö.
• jämföra och beskriva geometriska objekt utifrån sida/sidoyta, hörn och kant.
• storleksordna tal upp till 1000
• addition i talområdet 0-100 med tiotalsövergång
• veta hur knapparna för de fyra räknesätten och likhetstecknet ser ut samt kunna använda miniräknare för beräkningar av addition och subtraktion.
• kunna skapa ett problem i grupp där "använd laborativt material" är problemlösningsstrategien.
• avrunda tal till närmsta tiotal
• följa ett talmönster och geometrisk mönster
• beräkna addition med talsortsräkning och uppställning

Undervisning

Du ska få:

• diskutera och lära dig olika strategier för var och hur du kan arbeta på bästa sätt för att utveckla dina förmågor i matematik.
• träna på och använda olika verktyg och hjälpmedel.
• träna på att kommunicera matematik genom diskussioner och övningar i helklass, grupp och par.
• repetera de geometriska objekten genom att namnge och beskriva dem.
• träna på siffrors värde i tal upp till 1000 för att sedan kunna storleksordna tal.
• lära dig samt träna på strategier för addition inom talområdet 0 - 100 med tiotalsövergång.
• lära dig och träna på att använda miniräknaren för att göra uträkningar.
• skapa problem i grupp, som ska lösas med strategin "Använd laborativt material".
• lära dig hur man avrundar tal till närmsta tiotal samt träna detta.
• lära dig hur man följer ett tal- och geometriskt mönster.
• lära dig strategierna för talsortsräkning och uppställning samt träna dessa.

Bedömning:  

 Jag bedömer din förmåga i matrisen nedan.

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.