<h3 style="color: #666666;">Vi kommer att arbeta med m&auml;nniskans uppkomst och forntiden. Du kommer att:</h3>
<ul style="color: #666666;">
<li>f&aring; utveckla din f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur m&auml;nniskor hade det under forntiden</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig hur du tolkar och avl&auml;ser en tidslinje.</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig om skillnader och likheter mellan olika tidsepoker</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig hur m&auml;nniskor har levt i olika tider</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig om hur m&auml;nniskan har p&aring;verkat landskapet och milj&ouml;n runt omkring oss</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig varf&ouml;r m&auml;nniskor har bott p&aring; vissa platser</li>
</ul>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; margin-top: 10px; color: #666666;">S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h3>
<div class="row" style="color: #666666;">
<div class="col-sm-12" style="width: 1044px;">
<ul>
<li>se p&aring; film</li>
<li>l&auml;sa faktatexter p&aring; egen hand och gemensamt</li>
<li>skriva faktatext utifr&aring;n en tankekarta</li>
<li>samtala och diskutera</li>
<li>l&auml;rarledd undervisning.</li>
<li>rita egna h&auml;llristningar</li>
<li>skriva med runskrift</li>
</ul>
</div>
</div>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; margin-top: 10px; color: #666666;">M&aring;let med undervisningen</h3>
<div class="row" style="color: #666666;">
<div class="col-sm-12" style="width: 1044px;">
<ul>
<li>Kunna placera sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern p&aring; en tidslinje.</li>
<li>Kunna beskriva och j&auml;mf&ouml;ra m&auml;nniskors bost&auml;der, mat, kl&auml;der, redskap, gravar och vapen.</li>
<li>Kunna reflektera kring hur livet skiljer sig idag fr&aring;n livet under forntiden.</li>
<li>Utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa enkla faktatexter.</li>
</ul>
<h3>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</h3>
<ul>
<li>tidsordna de olika tids&aring;ldrarna.</li>
<li>skriva enkla faktatexter d&auml;r inneh&aring;llet tydligt framg&aring;r.</li>
<li>reflektera kring hur livet idag skiljer sig fr&aring;n livet under forntiden.</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra livet f&ouml;r m&auml;nniskorna i de olika tids&aring;ldrarna.</li>
<li>l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; faktatexter och anv&auml;nda dig av inneh&aring;llet.</li>
</ul>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Historia

Vi kommer att arbeta med forntiden och gå in på de olika tidsepoker som avser forntiden: Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern. 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu. 

 Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser. 

 Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat. 

 Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder. 

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Historia- Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter