Ekorrens grundplanering VT2018/HT2018

Vi på Ekorren är en storbarnsavdelning med 22 barn i åldrarna 4-5 år och fyra pedagoger med många års erfarenhet. Varannan vecka är vi på Myrans förskola och varannan i den mobila verksamheten. Det innebär att vi har tillgång till den vackra utemiljön som hela Stockholm har att erbjuda.

Normer och värden

Läroplanen säger:
”Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem.” Lpfö 98/10

Detta skall vi uppnå genom att:

- För att barnen skall känna sig trygga är det viktigt att de blir väl mottagna när de kommer till förskolan.

- Vi arbetar förbyggande mot mobbning och kränkande behandling genom att prata med barnen om hur man är en bra kompis.

- Vi arbetar aktivt med att hjälpa barnen att lösa konflikter som uppstår.

- Vi är alltid lyhörda och försöker oftast att vara på barnens nivå.

Rutiner

8.00 – 8.30 Frukost
8.30 – 9.00 Barnens egna val
9.10 – 10.30 Aktiviteter i grupper
10.45 –11.00 Samling
11.00 – 11.45 Lunch
11.45 – 13.00 Vila
13.00 – 13.45 Skolgrupp 
13.45 – 14.00 Samling
14.00 – 14.30 Mellanmål
14.30 – 17.30 Barnens egna val

Varje bussvecka på måndagar träffar vi andra kompisar från förskolan Lill Myran för att ha gemensamma aktiviteter. Varje innevecka på onsdagar träffas vi igen för att leka tillsammans, lära och ha roligt tillsammans.

Regler

Vi har gemensamma regler som vi skapar tillsammans med barnen utifrån deras perspektiv. Några utav våra regler är att vi alltid visar respekt för varandra, lyssnar på varandra och hjälps åt samt att vi tar eget ansvar i alla situationer tex att vi alltid städar efter oss, dukar av vid matsituationer osv.

Barns inflytande

Vi försöker till den mån det går att planera våran verksamhet efter barnens intressen. Vi lyssnar och tar del av deras intressen och lyfter deras idéer och ser till att alla barn syns och hörs. I den mobila verksamheten får barnen förfrågan om vart de vill åka och vad de vill göra. Vid varje aktivitet utvärderar vi och tar del av vad de tycker att vi kan göra annorlunda till nästa gång osv. 

Utveckling och lärande

Genom att fånga deras nyfikenhet, intresse samt att möta barnen på deras nivå gör utvecklingen samt lärandet betydligt mer stimulerande. Vi anser att det är väldigt viktigt att vara lyhörda, närvarande samt att till den mån det går att följa upp deras intresse. Det är även viktigt att vi pedagoger ser till att barnen har all material de behöver och att alla våra rum i rum är så lockande som möjligt.

Inre och yttre miljön

Inre Miljön

Myrans förskola - Vi har skapat en innemiljö som består av rum i rum.

Mobila verksamheten - Här har barnen tillgång till samma material som inne på förskolan. Det finns en tydlig balans mellan aktivitet, måltider och vila.

Yttre Miljön

Myrans förskola - Våran förskola ligger i ett område med mycket natur. Förutom våra egna gårdar på förskolan finns det många fina parker runt om oss.

Mobila verksamheten - Med en utökad möjlighet kan vi åka till många av Stockholms fina parker, 4h-gårdar, museum, sjöar/hav och friluftsområden.

Förskola och hem

Vi bemöter föräldrarna varje dag med information om hur dagen har varit. Genom utvecklingssamtal, föräldramöten samt samkväm så ger vi chansen till föräldrar att vara delaktiga genom att ställa frågor, se en bättre inblick i verksamheten samt att komma med egna idéer och förslag. 

Uppföljning, utvärdering och utveckling

Att följa upp varje enskilt barn är en viktig bit i vårat arbetssätt. Vi använder oss utav Unikum där vi kommer följa upp varje barn. Där visar vi vad barnen gjort, vad de har lärt sig samt all dokumentation. Detta ger föräldrarna en bättre inblick i våran verksamhet samt att barnen själva på egen tid utanför förskolan kan logga in med sina föräldrar och titta i sin "portfolio pärm".

Vi pedagoger har även egen tid där vi utvärderar barnens utveckling samt följer upp under lärandets gång. På så sätt kan vi forma våran verksamhet till bästa möjliga för varje enskilt barn.