Design

Slöjdämnet har två slöjdarter, textilslöjd och trä-och metallslöjd. Det som är gemensamt för alla områden som eleven arbetar med, är att man arbetar igenom hela arbetsprocessen (planering, övervägande, genomförande och utvärdering).

Bygga din bil som du vill ha den.

Syfte

Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. Slöjdande är en form av skapande som innebär att finna konkreta lösningar inom hantverkstradition och design utifrån behov i olika situationer. Slöjd innebär manuellt och intellektuellt arbete i förening vilket utvecklar kreativitet, och stärker tilltron till förmågan att klara uppgifter i det dagliga livet. Dessa förmågor är betydelsefulla för både individers och samhällens utveckling.

Konkritserade mål

Eleven

• kan presentera idéer för slöjdarbetet
• visar kreativitet (skapar, löser problem)
• planerar arbeten, väljer material, arbetsmetoder och verktyg
• genomför arbeten
• följer instruktioner (muntliga, skriftliga)
• kan påverka sitt resultat under arbetets gång
• tar egna initiativ, arbetar självständigt och tar ansvar
• utvärderar sina abetsinsatser och färdiga resultatet

Arbetssätt

Eleverna ska med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial designa en egen leksaksbil. Vi kommer att prata om hur olika former färger och material påverkar bilens uttryck. Eleverna kommer att kombinera olika material då det är ett krav att bilen tillverkas med minst två olika material dessa kan vara: lind, furu, mässing, koppar, läder och plast.

Eleven kommer att få en genomgång om hur man gör grunden till bilen för att sedan applicera sina egna idéer. 
Utifrån detta skapar eleven sin bil anpassad till att rulla rakt och långt, men också med ett tilltalande utseende när det gäller färg och form.

Du kommer genom arbetet utveckla din förmåga:

• att skapa och genomföra idéer - (estetiska förmågan)
• att arbeta efter instruktioner och beskrivningar       
• din initiativförmågan ( t ex hur eleven använder tiden).
• hur du väljer och använder verktyg, metoder och material
• motivera dina val av färg form och material
• att lösa problem som uppstår under arbetets gång 
• arbeta självständigt.
• använda slöjdspecifika begrepp

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Kriterier

• Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ.
• Dessutom kan eleven systematiskt pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.