En sekund i taget

Vi kommer att jobba med boken&nbsp;tv&aring;&nbsp;lektioner i veckan, l&auml;sa g&ouml;r ni hemma och i skolan. Jag vill att ni varje vecka (till varje torsdag)&nbsp;skriver boklogg som kommer ligga till grund f&ouml;r diskussioner&nbsp;och s&aring; sm&aring;ningom den slutuppgift ni hittar nedan. Det &auml;r viktigt att l&auml;sa hemma inf&ouml;r varje tillf&auml;lle s&aring; att man kan vara delaktig under lektionen.
v 15 s. 5-51.&nbsp;Samtalsfr&aring;gor (innan l&auml;sning)
1. Du har redan med hj&auml;lp av film f&ouml;rutsp&aring;tt handlingen, efter att ha sett och lyssnat p&aring; f&ouml;rsta kapitlet. Nu vet du lite mer om vad Hedvig gjorde efter att hon l&auml;mnat l&auml;genheten. St&auml;mde dina gissningar in? Tycker du att hon gjorde r&auml;tt? Skulle du gjort likadant?
2. Bokens titel &auml;r En sekund i taget. Varf&ouml;r tror du den heter s&aring;?
3. "Ensamheten &auml;r alldeles f&ouml;r stor f&ouml;r att f&aring; plats i huvudet. Jag best&auml;mmer att det &auml;r s&aring;: alla &auml;r borta. Alla. Punkt slut. Jag ska inte hoppas och inte leta. Jag ska bara t&auml;nka p&aring; hur jag ska h&aring;lla mig m&auml;tt och varm." (s. 29) 
Kan du f&ouml;rst&aring; hur Hedvig k&auml;nner? Hur kommer det sig att hon inte vill leta efter andra &ouml;verlevande? Tror du att hon kommer att forts&auml;tta vara ensam?
Boklogg: (ska vara f&auml;rdiga och inl&auml;mnade p&aring; SharePoint torsdag v 16.)
1.T&auml;nk dig att du hamnade i Hedvigs situation. Vad skulle du ta med dig? Vart skulle du &aring;ka? Hitta g&auml;rna bilder som visar hur du t&auml;nker.
2. Vad &auml;r en pandemi? Kan du ge exempel p&aring; en pandemi?
3. "Katastrofer &auml;r inte tysta" vilken bild har du av katastrofer, var har du f&aring;tt den ifr&aring;n?
v 16 s 52-103.
Torsdag: Boksamtal utifr&aring;n det ni l&auml;st och era loggfr&aring;gor. Diskussion i helklass. 
Enskilt: Hur ser Hedvigs liv ut om 1, 5 eller 10 &aring;r? Beskriv hennes liv i serieform. Arbeta med penna och papper.
Fredag: L&auml;sa vidare i boken, enskilt. 
Boklogg: (ska vara f&auml;rdiga och inl&auml;mnade p&aring; SharePoint torsdag v 17.)
1. Ella och Hedvig &auml;r ganska olika och de hanterar sin situation p&aring; olika s&auml;tt. Vilka skillnader och likheter kan du se? Ge exempel ur texten. 
2. Ella l&auml;r Hedvig att rida. P&aring; vilket s&auml;tt blir det annorlunda &auml;n den g&aring;ngen Lydia f&ouml;rs&ouml;kte l&auml;ra henne?
3. "Jag vill ha en avst&auml;ngningsknapp f&ouml;r tankar." (s. 102) Hur tror du Hedvig menar? Har du k&auml;nt likadant n&aring;gon g&aring;ng?
4. Vilka olika roller hade Hedvig och Lydia n&auml;r de var kompisar? Tror du att det &auml;r vanlig att man hamnar i olika roller som man inte kan ta sig ur?
&nbsp;
v 17 s 104-152
Torsdag: Boksamtal utifr&aring;n det ni l&auml;st och era loggfr&aring;gor. Diskussion i helklass. 
I er grupp: 
1.V&auml;lj ut vars ett citat fr&aring;n boken s&aring; l&aring;ngt, f&ouml;rklara varf&ouml;r ni valt det citatet och g&ouml;r en korrekt k&auml;llh&auml;nvisning till varje citat. Diskutera citaten och kolla s&aring; att alla har gjort korrekta k&auml;llh&auml;nvisningar. 
2. Alla deltagare i gruppen ska v&auml;lja ut och skriva ner&nbsp;5 k&auml;nslor som Hedvig har upplevt eller som nu sj&auml;lva k&auml;nt n&auml;r ni l&auml;st. Diskutera dem i gruppen. 
Fredag: L&auml;sa vidare i boken.
 Boklogg: (ska vara f&auml;rdiga och inl&auml;mnade p&aring; SharePoint torsdag v 18. 
1. G&aring;r det att j&auml;mf&ouml;ra den h&auml;r ber&auml;ttelsen med n&aring;gon annan bok, tv-serie eller film, eller kanske med n&aring;gon verklig h&auml;ndelse? Vilken i s&aring; fall? Vilka likheter och skillnader kan du se?
2. "Synd? Om mig? &Auml;r du inte klok! Det &auml;r ju dig det &auml;r synd om." (s. 124) Hedvig och Ella hanterar sorgen p&aring; olika s&auml;tt. Vem tycker du har mest r&auml;tt? F&ouml;rklara hur du t&auml;nker.
3. "Det &auml;r n&aring;got med lukter. Jag kastas bak&aring;t i tiden, till v&auml;rlden som den var". (s. 144) H&aring;ller du med Hedvig? Kan du komma ih&aring;g n&aring;got tillf&auml;lle d&auml;r en doft v&auml;ckt ett minne?
&nbsp;
v 18 s 153-194
Torsdag: Boksamtal utifr&aring;n det ni l&auml;st och era loggfr&aring;gor. Diskussion i helklass. 
Enskilt eller i par (inom gruppen): V&auml;lj en scen ur boken d&auml;r du tycker att Hedvig eller Ella g&ouml;r fel. G&ouml;r om scenen och l&aring;t dem&nbsp;handla annorlunda. Skriv om scenen. 
Fredag: L&auml;sa vidare i boken. 
Boklogg: (ska vara f&auml;rdiga och inl&auml;mnade p&aring; SharePoint torsdag v 19.
1. Vad tycker du om slutet? Vad tror du h&auml;nder sedan?
2. Kan man sammanfatta bokens huvudtema i ett enda ord eller mening?
3 Finns det n&aring;got budskap i boken? Vad vill Sofia Nordin s&auml;ga med sin bok tror du?
&nbsp;
v 19
M&aring;ndag: Slutuppgift enskilt, ni har enbart den h&auml;r lektionen p&aring; er. L&auml;ggs p&aring; unikum. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Nedan finner ni slutuppgiften som ni ska g&ouml;ra efter l&auml;sningens slut samt de kunskapskrav ni kommer bed&ouml;mas p&aring; efter avslutat moment.

En sekund i taget

Matriser i planeringen

Uppgifter