<h2>Syfte och bakgrund</h2>
<p><em>Syftet&nbsp;</em>med aktiviteten &auml;r att barnen ska f&aring; tillf&auml;lle att skapa ett eget monster samt m&ouml;jlighet att skapa en egen film om monstret. Samt vidareutveckla projektet efter barnens intresse.</p>
<p><em>Bakgrunden&nbsp;</em>&auml;r att barnen visat stort intresse f&ouml;r monster i sin lek.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p><em>M&aring;let&nbsp;</em>med aktiviteten &auml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att skapande och sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i m&aring;nga uttrycksformer som bild, olika medier och med talspr&aring;k. Barnen ska &auml;ven f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sitt intresse f&ouml;r olika medier samt f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka och samtal om dessa. Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att&nbsp;uttrycka tankar, argumentera och kommunicera med varandra. Barnen f&aring;r tillf&auml;lle att utforska ljus och skugga - fysikaliska fenomen.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt/metod</h2>
<p>- Vi g&ouml;r en mindmap tillsammans med barnen om vad vi beh&ouml;ver ha f&ouml;r att kunna skapa v&aring;ra monster.</p>
<p>- Vi dukar upp ett bord med material och barnen f&aring;r sedan fritt skapa sitt monster.</p>
<p>- Vi placerar monstrerna i v&aring;r monter f&ouml;r att ha som samtalssamtalsunderlag och d&auml;r ges barnen tillf&auml;lle att ber&auml;tta om monstrets eventuella egenskaper.&nbsp;</p>
<p>- Vi erbjuder barnen att skapa en egen film till sitt monster med hj&auml;lp av appen iMotion.</p>
<p>- Vi tittar p&aring; och samtalar om v&aring;ra filmer tillsammans och v&aring;rt tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt. &nbsp;</p>
<p>- Barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att f&ouml;ra fram olika k&auml;nslor som monstrerna innehar.</p>
<p>- Om barnen vill skapar vi en bok om avdelningens alla monster, dess egenskaper och k&auml;nslor.</p>
<p>- Barnen ville skapa en bok tillsammans om deras monster. Varje barn f&aring;r skapa en varsin sida i boken som handlar om deras eget monster. De erbjuds att sj&auml;lva fotografera monstret, rita av det, skapa en QR-kod d&auml;r de ber&auml;ttar om monstrets olika egenskaper och k&auml;nslor, de f&aring;r skriva sitt eget namn p&aring; datorn.</p>
<p>- P&aring; barnens &ouml;nskem&aring;l g&aring;r montstertemat vidare med att arbeta med ljus och skugga. De erbjuds att skapa ett varsitt "skuggmonster" som de kan anv&auml;nda f&ouml;r att g&ouml;ra skuggteater.&nbsp;</p>
<h2>Utveckling och process dokumenterar vi i Blogg och barnets L&auml;rlogg</h2>

Kopiera mallen och döp om den. Ex Pedagogisk planering för ....

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,

stimuleras och utmanas i sin språk­ och kommunikationsutveckling,

stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik,

ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,

utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer,

Monster

Matriser i planeringen

Uppgifter