Jag-lådan

Din uppgift är nu att presentera dig själv i en låda. Fundera över vad du vill berätta om dig själv. Kanske något om dina intressen, din familj, dina idoler eller förebilder? Kom ihåg att lådan har såväl en insida som en utsida. Du får använda alla sidor av lådan men den skall fortsatt vara tredimensionell.

Instruktion

1. Fundera över vad du vill ha i lådan. Gör gärna en mindmap om dig som stöd för arbetet med lådan.
2. Välj storlek och form på lådan.
3. Dekorera lådan på ett sätt som du tycker representerar dig. Du får använda dig av alla tillgängliga material och metoder. Delar av innehållet i lådan måste vara tredimensionellt.
4. Du arbetar med att dekorera din låda under 4 lektioner. Därefter byter vi lådor med varandra och du skall analysera en anna elevs låda utifrån en analysmodell som jag presenterar.
5. Skriv loggbok i slutet av varje lektion för att dokumentera hur du arbetar.

LOKAL PEDGOGISK PLANERING JAG-LÅDAN

Kunskapsmål   Efter avslutat arbetsområde skall eleven ha förmåga att: Bygga en låda med ett innehåll som berättar om egna intressen Använda blandade material för att konstruera föremål i lådan Tolka innehållet i en låda och producera ett kort filmmanus baserat på den egna personliga tolkningen. Presentera manuset och diskutera resultatet. Gestaltningsproblem Eleven skapar en låda som berättar något om dennes intressen. Såväl insidan som utsidan av lådan designas. Eleverna byter sedan låda med en annan en elev och skriver ett kort manus till en film som skulle kunna utspelas i miljön i lådan. Eleven ger filmen en titel och placerar in filmen i en genre. Innehåll Genomgång av tekniker och material för framställning av tredimensionella föremål i skala Presentation och diskussion kring olika filmgenrer och manusförfattande. Instruktioner för tolkningen och manusförfattandet Arbetets Upplägg Planering av lådan och skissarbete. ​Praktiskt arbete med att färdigställa lådan Nedtecknande av filmmanus utifrån en personlig tolkning av annan elevs låda. Presentation av den tänkta filmen; genre, titel och handling. Tidsberäkning  5 lektioner á 60 minuter

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
• Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.
• Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
• Presentationer av eget bildskapande.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
• Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.