What's up? ÅR 5 - Unit One

Eleverna får hänga med familjen Clark på nya äventyr! Unit One består av 4 kapitel där eleverna får ta del av familjen Clarks vardagliga liv. De har bland annat varit på semester i Skottland och vi får ta del av deras upplevelser. Sedan får vi också veta hur familjen Clark spenderar sina lediga dagar på stranden, deras frukostvanor och vad de handlar i matbutikerna.

Syfte

Syftet med detta avsnitt är att eleverna ska:

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

Vi arbetar med följande delar ur det centrala innehållet: 

Kommunikationens innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.

Lyssna och läsa - reception

• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion

• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Så här ska vi arbeta

I detta avsnitt kommer vi att:

• Läsa, tolka och lyssna på olika texter
• Arbeta med ordförståelse i form av glosor på glosboken.se
• Arbeta med grammatik - plural, pågående presens, have/has got
• Utveckla den skriftliga förmågan genom att svara på frågor, skriva kortare texter och skriva en faktatext

Visa vad du lärt dig/Bedömning

Efter avslutat avsnitt ska du kunna:

Chapter 1
Namnge frukostmat t.ex: orange juice, coffee, tea, toast, cheese etc.
Fråga: "Can you pass me the jam, please?"
Svara: "Here you are." 

Fråga: "Can I have some marmalade, please?"
Svara: "We haven't got any."
Säga: "I'll have some jam then." 

Chapter 2
Årstider: winter, spring, summer & autumn
Säga: "Jag heter ... Det här är min vän Lisa. Trevligt att träffas." 
am/are/is + ing (pågående presens)

Chapter 3
Fråga: "What do you want to do?"
Svara: "I want to go on the dodgems." 

Fråga: "How much is the bag?"
Svara: "It's 3 pounds and 50 pence." 
Namnge souvenirer: sweets, key-rings, fridge magnets, mug, bag, cuddly toys etc.

Chapter 4
Namnge matvaror: tomatoes, carrots, toothbrush, toothpaste, strawberries, grapes etc. 
Veta hur de flesta substantiven bildar plural (flertal):
-s, -es, -ies, -oes + mouse - mice, man - men, child - children, tooth - teeth 

Du ska även kunna:
Fråga: "What's the weather like today?""It's cold and cloudy."


Detta kommer att bedömas i form av muntliga och skriftliga presentationer. Vi kommer att ha glosförhör och ett skriftligt prov när vi arbetat färdigt med dessa kapitel.

IKT

Vi kommer att använda oss av följande IKT-verktyg:

• Appen "Glosboken.se" för att träna på att stava och uttala glosor.
• Hemsidan "www.ovningsmastaren.se" för att lyssna på texter i Textbook, öva meningsbyggnad, stava ord etc