Prima matematik 1A kapitel 5

Lusten att lära matematik hänger samman med att förstå.
Du kommer att få berätta, förklara och visa hur du tänker.
En viktig del av matematiken är att vi lär av varandra, delar med oss av våra kunskaper och tankar.
Matematik är att tänka smart, att se mönster och samband.
Du har nytta av att vara påhittig och klurig.
Kom ihåg: VÅGA FRÅGA!
Häng med nu är vi kluriga tillsammans!

LÄRANDE

 Du kommer att få möjlighet att utveckla dina kunskaper och vara i delaktig i lärandet om...

• om udda och jämna tal
• subtraktion (minus) i talområdet 0-10
• använda tankformerna med -1, -2, -0 och -nästan allt ( 5-4=, 9-8=)
• jämföra, uppskatta och mäta längd i cm.

Begrepp: Udda tal, jämna tal, antal, dela lika, subtraktion, term, differens, jämföra, uppskatta, mäta

Du kommer att träna din förmåga att lyssna, när kamrater förklarar hur de tänker och resonerar. 

Du kommer att få träna din förmåga att samtala genom att berätta för kamrater hur du tänker och resonerar.

Du kommer att få träna din förmåga att jämföra när vi tittar på olika metoder och strategier för subtraktion. 

Du kommer  att för träna din förmåga att refleketera när du tillsammans med kamrater jämför olika sätt att lösa uppgifter.

 Bedömning

Så här kommer ditt arbete att bedömas. 

Du kommer att få skatta dig själv med hjälp av matrisen nedan. Din lärare kommer sedan att visa den nivå du ligger på och vad som är ditt  nästa steg.

Bedömningen svarar på: 

- Du har förmågor/kunskaper i...

- Du behöver utveckla...

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.