I temat kring guld&auml;gget kommer vi att arbeta med olika saker i flera &auml;mnen.
F&ouml;r att f&aring; ett sammanhang kommer lektionerna att h&auml;nga ihop med det vi arbetar med under &ouml;vriga lektioner.
Vad&nbsp;ska du l&auml;ra dig?&nbsp;
<ul>
<li>Bygga en enkel konstruktion</li>
<li>Fundera kring saker d&auml;r m&auml;nniskor h&auml;rmat naturen, t.ex. medicin och kardborren</li>
<li>Unders&ouml;ka hur n&aring;gra f&ouml;rem&aring;l &auml;r uppbyggda, t.ex. ficklampan.&nbsp;</li>
<li>Att skapa en enkel dokumentation</li>
</ul>
Hur&nbsp;ska du l&auml;ra dig det?&nbsp;
<ul>
<li>genom att bygga ett fallskydd till &auml;gg.</li>
<li>genom att dokumentera, g&ouml;ra en ritning och skriva om hur den fungerade. &nbsp;</li>
<li>genom att unders&ouml;ka kardborrar och kardborreband.&nbsp;</li>
<li>genom att s&auml;tta ihop en ficklampa som &auml;r s&ouml;nderplockad.&nbsp;</li>
</ul>
Du visar att du kan&nbsp;genom att bidra eller medverka i att: &nbsp;
<ul>
<li>bygga ett fallskydd tillsammans med en klasskompis.</li>
<li>genom att s&auml;tt ihop en ficklampa och f&aring; den att lysa.&nbsp;</li>
<li>genom att delta i samtal kring tekniska l&ouml;sningar d&auml;r m&auml;nniskan h&auml;rmat naturen.&nbsp;</li>
</ul>

Teknik

 Tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel kardborren som förebild för kardborrebandet. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda, utformade och fungerar samt ge förslag på hur de kan förändras.

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer. 

 Dokumentation, till exempel i form av skisser och bilder samt fysiska och digitala modeller.

Det mystiska ägget teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter