Favorit matematik 1B Vt 18

I "Favorit Matematik" är varje arbetsområde anpassat för att alla elever ska kunna träna på sin nivå. Utöver boken använder vi laborativt material, övar på Ipad och spelar spel. I matrisen bedöms hur långt du utvecklat dina förmågor utifrån den årskurs du går i.

Vad du ska lära dig:

Du ska lära dig:

• Naturliga tal 0-100
• Att markera tal på tallinjen 
• Fler, färre och lika många
• Att räkna addition och subtraktion.
• Sambandet mellan addition och subtraktion, talfamiljer. 
• Olika räknestrategier
• Är mindre än och större än inom talområdet 0-100.
• Jämna och udda tal.
• Tiobassystemet ental och tiotal, växla tio
• Talområdet 0-100
• Räkna med pengar 0-20.
• Lösa textuppgifter
• Matematiska likheter
• Geometriska figurer. 
• Vinklar
• Längd, centimeter
• Klockan, analog: hel och halv timme.
• Talmönster.
• Stapeldiagram
• Sannolikhet med tärning
• Enkla räkneberättelser.
• Matematiska begrepp

Du ska utveckla din:

• Analysförmåga: att föreslå lösningar i uppgifter och problem, se samband och rimlighet i en lösning, jämföra likheter och skillnader.
• Begreppsförståelse: att förstå och befästa begreppen fler, färre, lika många, kronor, algebra, mindre än, större än, addition, subtraktion, lika med.
• Metakognitivförmåga: att reflektera och välja strategier, pröva och ompröva.
• Kommunikativ förmåga: att samtala, resonera och kommunicera. Redogöra och formulera.
• Förmåga att hantera information: att strukturera och sortera information. Skilja på fakta och egna värderingar. Framföra och bemöta argument.

Hur du ska lära dig: 

Du ska lära dig genom att:

• Arbeta laborativt.
• Diskutera och resonera matematik.
• Färdighetsträna i boken.
• Resonera kring begrepp.
• Lösa problemuppgifter enskilt, i par och i grupp.

Du får visa vad du kan:

• vid gemensamma diskussioner.
• vid enskilt arbete och i grupp/par-arbete.
• Vid genomgångar.
• I arbetsboken.
• Summativt prov i slutet av varje kapitel. 

 

Bedömning - Se matris 

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Slumpmässiga händelser i experiment och spel.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.