<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det/undervisningen &auml;r:</p>
<p>Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Att ha kunskaper i flera spr&aring;k kan ge nya perspektiv p&aring; omv&auml;rlden, &ouml;kade m&ouml;jligheter till kontakter och st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika s&auml;tt att leva. Kunskaper i flera spr&aring;k &ouml;kar ocks&aring; individens m&ouml;jligheter att ing&aring; i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med olika muntliga &ouml;vningar, h&ouml;r och l&auml;s&ouml;vningar, samt skriv&ouml;vningar f&ouml;r att &ouml;va inf&ouml;r NP.&nbsp;</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>Vi kommer att skriva det skriftliga nationella provet och g&ouml;ra muntliga nationella provet samt delarna h&ouml;ra och l&auml;sa.</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>till ca v.18</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>se kunskapskraven, vi kommer att bed&ouml;ma&nbsp;</p>
<ul>
<li>Formulera sig skriftligt</li>
<li>Formulera sig muntligt&nbsp;</li>
<li>Uttrycka sig muntligt</li>
<li>Strategi f&ouml;r interaktion</li>
<li>F&ouml;rst&aring; tal</li>
<li>F&ouml;rst&aring; text</li>
</ul>

Moderna språk - språkval

Under arbetsområdet så kommer vi att arbeta med att presentera oss. Vi kommer även att lära oss i att hålla en liten dialog med varandra.

 kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt, 

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter. 

 Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Öva inför NP

Matriser i planeringen

Uppgifter