Svenska åk 6 Litteraturcirkel "Ett hål om dagen"

Stanley Yelnats är otursförföljd. En förbannelse har plågat hans släkt i generationer och nu är det Stanleys tur att drabbas. Han skickas till ungdomsanstalten Camp Green Lake - oskyldigt dömd för att ha stulit ett par gymnastikskor. Vid Camp Green Lake finns ingen sjö. Bara en torr, öde slätt under en stekande sol. Och en väldigt massa hål. För här tvingas ungdomarna gräva ett hål om dagen, exakt en och en halv meter djupt och en och en halv meter brett. Grävandet ska få dem att bli bättre människor, men Stanley börjar ana att det handlar om något mer. De gräver för att Chefen letar efter något. Fast vad skulle kunna gömma sig under en uttorkad gammal sjöbotten?

Undervisning

Du kommer att:

• läsa boken "Ett hål om dagen" av författaren Louis Sachar
• bli indelad i en grupp och ingå i en litteraturcirkel
• få inta olika roller till varje litteraturcirkelmöte 
• reflektera över det som du har läst och göra olika uppgifter inför varje litteraturcirkelmöte
• anteckna dina reflektioner i en loggbok 
• redovisa dina reflektioner muntligt vid litteraturcirkelmötena
• efter varje litteraturcirkelmöte utvärdera dig själv och de andra i din grupp

Under mötet i litteraturcirkeln har alla ansvar att presentera det man kommit fram till under läsningens gång. Alla kommer att byta roll efter varje litteraturcirkelmöte. Rollerna i litteraturcirkeln är:

- diskussionsledare och tidsmarkörletare

- sammanfattare

- språkdetektiv

- persongranskare 

- miljöbeskrivare

- illustratör 

Bedömning

Du kommer att bli bedömd delvis genom den muntliga redovisningen och delvis genom din loggbok. Loggboken tillsammans med tillhörande häfte ska lämnas in till mig vid moments slut.

Se kalendariet på skolans hemsida när varje litteraturcirkelmöte är och när uppgifterna ska lämnas in.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.