Vad ska du l&auml;ra dig?
Tidsbegreppen sten&aring;lder, brons&aring;lder och j&auml;rn&aring;lder.
Hur forntiden kan iakttas i v&aring;r tid genom sp&aring;r i naturen och i spr&aring;kliga uttryck.
M&auml;nniskans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt inf&ouml;randet av jordbruk.
Hur arbetar vi?
<ul>
<li>L&auml;sa fakta p&aring; internet och i b&ouml;cker</li>
<li>Titta p&aring; faktafilmer</li>
<li>Vi kan skriva egna faktab&ouml;cker</li>
<li>Vi g&ouml;r en gemensam tidslinje</li>
<li>Vi kan arbeta i par eller i grupper.</li>
<li>Vi g&ouml;r skapande uppgifter i bild och andra material</li>
<li>Vi skriver sagor</li>
</ul>
&nbsp;
F&ouml;r vem eller vilka kan mina kunskaper vara v&auml;rdefulla?
<ul>
<li>Sl&auml;kt, familj och v&auml;nner vi kan bjuda in till ett &ouml;ppet hus.</li>
<li>Andra personer i v&aring;rt samh&auml;lle, andra skolor eller v&auml;nner i andra l&auml;nder.</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mningssituationer
Hur kan du visa dina kunskaper?
<ul>
<li>Samtal</li>
<li>Olika bild och skrivuppgifter</li>
<li>Skriva sagor</li>
<li>Skapande uppgifter</li>
</ul>
&nbsp;
Viktiga ord och begrepp
<ul>
<li>Istiden, sten&aring;ldern, brons&aring;ldern, j&auml;rn&aring;ldern</li>
<li>Rullstens&aring;s, mor&auml;n, flyttblock, j&auml;ttegryta</li>
<li>Flinta, gravskick (stenr&ouml;s, h&auml;llkista, g&aring;nggrift), lera, b&auml;rnsten,</li>
<li>Brons, h&auml;llristningar</li>
<li>J&auml;rn, runor</li>
</ul>

Matematik

Bild

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

Slöjd

Svenska

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Förr i tiden åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter