<h2>Syfte</h2>Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
formulera dig och kommunicera i tal och ocks&aring; anpassa spr&aring;ket efter syfte, mottagare och sammanhang.
&nbsp;
&nbsp;<h2>Konkretisering av mål</h2>Kunskaper:
<ul>
<li>om retorik och dess historia</li>
<li>Partes-modellen</li>
</ul>
&nbsp;
F&auml;rdigheter:
<ul>
<li>h&aring;lla tal</li>
<li>lyssna p&aring; varandra</li>
<li>skriva tal</li>
<li>anv&auml;nda retoriska figurer</li>
<li>anv&auml;nda hj&auml;lpmedel</li>
<li>anv&auml;nda kroppsspr&aring;ket</li>
<li>anv&auml;nda r&ouml;sten</li>
</ul><h2>Arbetssätt</h2>Vi anv&auml;nder &ouml;vningsmaterialet fr&aring;n UR f&ouml;r att k&auml;nna trygghet och tr&auml;na oss i konsten att tala och lyssna. Vi tittar p&aring; "Tungan r&auml;tt i mun". Vi s&auml;nder in t&auml;vlingsbidrag och hj&auml;lps &aring;t att bygga upp dem. Ut&ouml;ver det ska eleverna ocks&aring; g&ouml;ra och h&aring;lla sitt eget tal, vilket avslutar omr&aring;det.<h2>Bedömning</h2>Ditt enskilda framf&ouml;rande kommer att bed&ouml;mas. Du ska h&aring;lla ett tal om n&aring;got som ligger dig n&auml;ra/intresserar dig. Det f&aring;r ta max 2 min. Bed&ouml;mning enligt matris nedan.

Svenska

Vi deltar i tävlingen "Retorikmatchen 2014" och eleverna ska enskilt framföra ett tal om något som de är intresserade av.

Muntligt framförande

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Retorik - muntligt framförande

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter