Abrahams barn

I alla tider har många människor trott att det kanske finns något mer än den jorden som vi bor på. En osynlig kraft eller makt, som några kallar gud. I det här arbetsområdet ska vi arbeta med tre religioner, Judendom, Kristendom och Islam.

Så här kommer vi att arbeta:

• lyssna på berättelser
• läsa faktatexter om islam, kristendom och judendom  i böckerna "Puls Religion", "Vi tänker och tror" och "Boken om SO1-3"
• ha gemensamma diskussioner i klassen
• studera symboler
• berätta om egna upplevelser
• dramatisera händelser
• se filmer från Sli, t ex Tidskompassen och Abrahams många barn
• jämföra med berättelserna från nordisk mytologi

Vad ska bedömas och hur visar jag vad jag kan?

• Du ska känna till vad synagoga, moské och kyrka är och vilka av religionerna dessa tillhör.
• Du ska känna till judendomens symbol, den sjuarmade ljusstaken och varför man firar Sabbaten och påsk.
• Du ska känna till kristendomens symbol, korset och vad Bibeln är och varför man firar påsk och jul.
• Du ska känna till symbolen för islam, månskäran och vad Koranen och Ramadan är 

• Du ska kunna ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan och ge exempel på vad det kan innebära för den som flyttar.

Bedömningen kommer att ske under arbetets gång t ex när du är aktiv i diskussioner eller ger förslag på vad som kan stå i faktatexter vi skriver.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Centralt innehåll

• Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Kriterier

• Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer.
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.