<h1>L&auml;rmilj&ouml; och material</h1>
Vi har sett tendenser till of&ouml;rsiktig lek med material eller brist p&aring; respekt f&ouml;r materialet. En strategi &auml;r att ta fram ett visst antal material som &auml;r s&auml;rskilt &ouml;mt&aring;ligt. Detta f&aring;r st&aring; p&aring; en egen hylla. Barnen har i sin tur f&aring;tt var sitt &rdquo;l&aring;nekort&rdquo; som anv&auml;nds f&ouml;r att f&aring; tillg&aring;ng till detta material. Barnen anv&auml;nder g&auml;rna dessa kort. Strategin fungerar till viss del. 
Vi vill erbjuda barnen material och aktiviteter. Detta f&ouml;r att skapa m&ouml;jligheter till lugnare klimat i barngruppen. &Auml;ven f&ouml;r att ge barnen l&aring;ngsiktiga m&ouml;jligheter till mer varierande lek och vistelse p&aring; f&ouml;rskolan. F&ouml;rslag p&aring; tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Minska m&auml;ngden material &ndash; detta ska g&ouml;ra materialet och m&ouml;jligheter till aktivitet mer &ouml;versk&aring;dligt &ndash; detta har visat sig fruktbart. Det &auml;r inte lika mycket material som trampas p&aring;. Materialet verkar mer &ouml;versk&aring;dligt
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Se &ouml;ver hur vi l&auml;gger upp materialet. Grundare f&ouml;rvaringsk&auml;rl till lego och annat skapandematerial. &nbsp;Gjort.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Material i barnh&ouml;jd &ndash; en utmaning pga. Hyllor, gjort i st&ouml;rsta m&ouml;jliga m&aring;n
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; H&auml;nga upp kl&auml;der i barnens h&ouml;jd, vi beh&ouml;ver krokar p&aring; v&auml;ggarna &ndash; krokarna sitter inte upp &auml;nnu. De beh&ouml;ver anpassas av s&auml;kerhetssk&auml;l.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Inventera spel och pussel &ndash; vilka vill vi ha framme? Se till att de &auml;r kompletta
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sl&auml;nga trasiga saker &nbsp;- mycket trasigt material &auml;r sl&auml;ngt
&nbsp;
Innemilj&ouml;n har &auml;ndrats, det finns fler &rdquo;krypin&rdquo;. Vi f&aring;r se vad detta har f&ouml;r inverkan p&aring; barngruppen
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Det finns fler platser att ost&ouml;rt bygga och skapa. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ett par sk&auml;rmar finns p&aring; plats, dessa anv&auml;nds ofta till rollek eller f&ouml;r att isolera sig fr&aring;n resten av barngruppen.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; K&ouml;ksh&ouml;rnan anv&auml;nds ibland, oftast anv&auml;nds plastbesticken som vapen

samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

Miljö Bullerbyn

Matriser i planeringen

Uppgifter