Teknik: Hållfasthet (v. 9-12)

Under 4 veckor kommer eleverna att arbeta och lära sig mer om hållfasthet. Då vi saknar en klassuppsättning av teknikböcker kommer de att få ett kopierat häfte av de sidor i boken som vi ska arbeta med. För att lära sig om hållfasthet kommer vi att läsa i häften, titta på videoklipp om hållfasthet, utföra olika experiment samt dokumentera dessa i form av laborationsrapporter. En gång under arbetsområdet kommer vi att åka till Experimentlabbet i Oskarshamn för att bygga hållbara konstruktioner av pasta.

Skolverket

 

Ämnets syfte

 

Genom undervisningen i ämnet teknik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

Centralt innehåll

Tekniska lösningar

 

• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.

• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar

• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

• Egna konstruktioner med tillämpningar av principer för hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar.

• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller.

Teknik, människa, samhälle och miljö

• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.