&nbsp;
<h1>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det</h1>
&nbsp; M&aring;let med detta arbetsomr&aring;de &auml;r att du ska f&ouml;rst&aring; att/hur...
<ul>
<li>det finns olika etiska modeller samt kunna anv&auml;nda dig av dem i dina resonemang.&nbsp;</li>
<li>man kan f&ouml;ra resonemang kring etik och moral</li>
<li>man kan g&ouml;ra f&ouml;r att handla gott</li>
<li>det som skrivs p&aring; n&auml;tet kan f&aring; negativa konsekvenser</li>
<li>det finns olika begrepp kopplat till omr&aring;det</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h1>Aktiviteter och uppgifter som leder mot m&aring;len </h1>
Du kommer att utf&ouml;ra f&ouml;ljande aktiviteter och uppgifter
<ul>
<li>Uppgift: Etik och moral</li>
<li>Uppgift: Att visa mod</li>
<li>Uppgift: Frihet</li>
<li>Uppgift: F&ouml;rl&aring;telse</li>
<li>Uppgift: Gyllene regeln</li>
<li>Uppgift: Vad &auml;r viktigt i livet?</li>
<li>Resonemang kring vad det inneb&auml;r att g&ouml;ra gott, hur ska en bra kompis vara? osv</li>
<li>Se filmer och f&ouml;ra resonemang kopplat till dem. Modeller f&ouml;r hur ett resonemang g&ouml;rs kommer att f&ouml;rklaras f&ouml;r eleverna.&nbsp;</li>
<li>Recension&nbsp; p&aring; filmserien Hashtag samt f&ouml;ra loggbok efter varje avsnitt utifr&aring;n givna fr&aring;gest&auml;llningar. .&nbsp;</li>
<li>Skriva begrepp kopplat till etik och moral och d&auml;refter anv&auml;nda dig av begreppen i dina samtal/resonemang.&nbsp;</li>
<li>Kamratbed&ouml;ma kompisars resonemang.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h1>Bed&ouml;mning/synligg&ouml;rande av f&ouml;rst&aring;else</h1>
&nbsp;
Du kommer att f&aring; visa din f&ouml;rst&aring;else genom att&nbsp;
<ul>
<li>f&ouml;ra muntliga och skriftliga resonemang kring olika etiska fr&aring;gor</li>
<li>genomf&ouml;ra ett skriftligt prov</li>
<li>genomf&ouml;ra de olika uppgifterna&nbsp;</li>
<li>g&ouml;ra kamratbed&ouml;mningar och hj&auml;lpa till att utveckla resonemang</li>
<li>vara med i diskussioner kring vad ett resonemang p&aring; olika kvalitativa niv&aring;er kan se ut</li>
</ul>
&nbsp;
<h1>K&auml;llor vi kommer att anv&auml;nda</h1>
&nbsp;
Under arbetsomr&aring;det kommer vi att anv&auml;nda oss av f&ouml;ljande k&auml;llor:
<ul>
<li>&nbsp;Film: Hashtag</li>
<li>Film: E-mobbning</li>
<li>Film: Etik och etiska modeller</li>
<li>&nbsp;Religion: L&auml;robok Puls</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>

Religionskunskap

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.

Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.

Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

Eleven kan föra välutvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

Eleven gör då reflektioner som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det och använder några etiska begrepp på ett väl funge­rande sätt.

Religion: Etik och moral

Matriser i planeringen

Uppgifter