Samhällskunskap - Beslutsnivåer/Det svenska politiska systemet och EU 7D VT18

Arbete om beslutsnivåer

Syfte

Du ska under arbetsområdet träna dig i grundläggande förmågor som hjälper dig att delta självständigt i samhällslivet. Se förmågor nedanför:

Centralt innehåll

Planering

Efter avslutat arbetsområde bedöms du utifrån dina prestationer på ett prov.

Material

Anteckningar från genomgångar.

Alla de 8 partiernas hemsidor. (Vi har använt dessa i övningsuppgifter på lektionstid)

Dokument som visar fördelningen i riksdagen valet 2014 och partiledare.

De tre böckerna ska vara utbytbara mot varandra, du behöver alltså inte läsa i alla tre utan kan välja den du gillar bäst.

1. SoS ny utgåva: s. 140-141, 145, 147, 160-179 + s. 174-178 i Samhäll 7-9 (efter + hittar du i drive)

2. SoS äldre utgåva s. 201-202, 204, 218-234 + s 174-178 i Samhäll 7-9 + s 147 i SOS nya utgåvan ( efter + hittar du i drive)

3. Samhäll 7-9 s. 169-170, 174-178, 180-192

Bedömning

Ni ska bedömas på fyra olika förmågor och det krävs att man klarar minst e-kraven för varje.

1. Förmågan att återge fakta, vilka kunskaper ni har om det svenska politiska systemet.

2. Förmågan att förklara hur de olika delarna i det politiska systemet hänger samman, nivån avgörs av hur avancerade förklaringar du kan göra.

3. Begrepps och modellförmågan visar du i hur bra du använder dig av arbetsområdets svåra ord/begrepp när du förklarar det politiska systemet. Från att ha ett enkelt språk och att ersätta begreppen med andra mindre exakta beskrivningar till använda dig dem på korrekt sätt i rätt sammanhang. Modeller kan handla om hur t.ex. ett beslut kommer till från idé till genomförande, parlamentarism, direktdemokrati, representativ demokrati kan också beskrivas med modeller även om dom samtidigt är viktiga begrepp. Tillgång och efterfrågemodellen är en annan från ekonomins område.

4. Resonemang om individers påverkan handlar om att kunna förklara från en enkel till en komplex nivå vad som kan göra att olika individer har olika vägar och möjligheter att påverka sin egen och andras situation. I politiken kan faktorer handla om var man bor, vilka åsikter man har, hur gammal man är, vilket genus/kön man tillhör, vilka ekonomiska tillgångar man har, vilka organisationer man är medlem i etc.

Exempel på provfrågor utifrån kunskapskrav. Nr visar kraven i turordning.

1. Hur många platser finns det i Riksdagen?

2. Förklara hur en samlingsregering bildas. (Ej A-nivå, andra exempel kan nå dit)

Resonera kring varför Sverige haft så få majoritetsregeringar

3. Förklara vad modellen visar

Fyll i det som saknas i modellen

4. Resonera om hur individer kan påverkas av Centerpartiets politik.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.
• Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.
• Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.