Guldlock och de tre björnarna.

Vi har valt att arbeta med Tema "Guldlock och de tre björnarna",
vi kommer att fokusera på matematik, språk och drama.

Nulägesbeskrivning: Var är vi?

Barnen visar intresse för böcker och sagor, sång och rytmik. De visar även intresse för matematik och rim och ramsor.

Verksamheten skall genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande.

Den skall utgå ifrån barnens erfarenheter, intresse, behov och åsikter.

Barnens tankar och ideer ska tas tillvara för att skapa mångfald i lärandet.

Vi har startat upp temat med att läsa boken "Guldlock och de tre björnarna", barnen har börjat måla något från sagan.

Genom sagan kommer vi att arbeta med matematik, språk, drama och skapande.

Våra mål: Vart ska vi?

Utveckling sker när barnen erbjuds att få dramatisera, återberätta, räkna, förklara och rita sagan. Att få konstruera och skapa är också utvecklande.   

Arbetssätt - genomförande: Hur gör vi?

Vi vill utveckla barns matematiska lärande genom räkna, sortera, ange storlek och antal. Barnen designar och konstruerar, målar, berättar och förklarar.

Vi vill utveckla barnens språkliga lärande genom munmotoriska övningar, läsa och lyssna på sagan, barnen  och vi vuxna dramatiserar sagan, vi sjunger nallesånger vi samtalar och diskuterar. Vi använder tecken som stöd, vi läser ramsor och rimmar.

Vi pedagoger dramatiserar sagan och sedan kommer barnen att få prova detta.

Vi uppmärksammar barnens intresse för sagans olika detaljer, tex hur björnar bor, hur det ser ut hemma hos Guldlock...mm

Väggdokumentation ( barnens teckningar och foto på väggen), filmar dramatiseringen.  

UTVÄRDERING - hur blev det?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,