Genreskrivande: Dagbok och informellt brev

Eleverna läser skönlitteratur och skriver olika sorters texter. Det första skrivuppdraget blir att skriva dagböcker med koppling till Utvandrarna av Vilhelm Moberg. Det andra skrivuppdraget blir att skriva ett informellt brev med koppling till vinterfriluftsdagen.

Att söka sin framtid på annan plats för att man tror på något annat och bättre har alltid varit lockande för människor. I slutet av 1800-talet var det många svenskar som sökte lyckan i andra länder på grund av de svårigheter som fanns i Sverige. Även idag finns det många människor som lämnar sina hemländer och söker sig till andra länder, t.ex. Sverige. Ni ska med hjälp av detta arbetsområde få en inblick i hur det såg ut i 1800-talets Sverige.

Samhället har alltid avspeglat sig i litteraturen på olika sätt, men under en lång tid tillhörde det skrivna ordet de rikare samhällsklasserna. Detta ändrades i slutet av 1800-talet då författare från arbetarklassen blev uppmärksammade. En av dessa författare är Vilhelm Moberg, som har skrivit Utvandrarna.

Arbetsgång: Vi läser ur Vilhelm Mobergs bok Utvandrarna och tittar på delar av Troells filmatisering. Ni skriver Karl Oskars eller Kristinas dagbok vid några tidpunkter i berättelsen.

Uppgift 1: Skriv en personlig dagbok, lite ”gammal”.

Dagbok 1: 1844 efter bröllopet

Dagbok 2: 1848 efter branden

Dagbok 3: 1849 efter Annas död

 

Uppgift 2: Skriv ett brev till en vän/släkting

Ett brev skriver man till någon och skickar i ett kuvert via posten. Om två personer brukar skicka brev till varandra kallas det att brevväxla. Nuförtiden är det vanligt att man skickar mejl till varandra istället för att skicka brev via posten. Skriv ett brev till en vän/släkting och berätta om vinterfriluftsdagen i Hestra eller om en resa du har gjort. Tänk på hur du börjar och slutar brevet.

Du kan till exempel berätta om vart du reste, berätta om vad du gjorde, berätta om vad du tyckte var bra och vad du inte tyckte var bra med friluftsdagen/resan.

 

Typiska drag för ett brev:

• en längre text skriven på papper

• berättar och/eller informerar

• hälsning i början och i slutet

• underskrift

• datum och plats skrivs ut

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.