<h2>Str&auml;vansm&aring;l:</h2>
<ul>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja, utforska, dokumentera, st&auml;lla fr&aring;gor om och samtala om naturvetenskap.</li>
</ul>
<h2>VAD ska utvecklas/utmanas?</h2>
<p>F&ouml;rm&aring;gor: Urskilja, utforska, dokumentera, st&auml;lla fr&aring;gor, samtala.</p>
<p>Objekt: Naturvetenskap genom vatten.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande/HUR:</h2>
<h3><strong>Vem/vilka:</strong></h3>
<p>I Tema Vatten kommer alla pedagoger och barn Gr&ouml;n ges m&ouml;jlighet till att vara delaktiga. Vi kommer, beroende p&aring; vilket intresse som visas inom vatten, dela upp oss i mindre grupper.</p>
<h3>F&ouml;rberedelser:</h3>
<p>Vi b&ouml;rjade projektet genom att dela upp barngruppen i mindre grupper och st&auml;lla fr&aring;gan "Vad &auml;r vatten?"<br />Till denna aktivitet f&ouml;rberedde vi papper och pennor till varje barn d&auml;r varje barn gavs m&ouml;jlighet till att f&ouml;rmedla sina tankar p&aring; ett papper. Vi hade &auml;ven en l&auml;rplatta tillg&auml;nglig f&ouml;r att fota och filma.</p>
<h3>Aktiviteter:</h3>
<p>Utifr&aring;n fr&aring;gest&auml;llningen som gavs har vi kommit in p&aring; tv&aring; sp&aring;r.<br />En grupp kommer arbeta mer om densitet, flyta och sjunka. En annan grupp kommer arbeta kring var vatten kommer ifr&aring;n.<br /><br />I v&aring;rt tema vill vi ta vara p&aring; barnens intressen och id&eacute;er s&aring; att varje barn ska ges m&ouml;jlighet att k&auml;nna sig delaktig. Vi kommer d&auml;rf&ouml;r inte att planera fler aktiviteter i f&ouml;rv&auml;g, utan vi kommer ist&auml;llet reflektera efter varje aktivitet f&ouml;r att se hur den slagit an p&aring; barnen. <br /><br /></p>
<p><strong>Efterarbete:</strong></p>
<p>- Under v&aring;r checkpoint kommer vi pedagoger titta p&aring; den dokumentation som tagits f&ouml;r att se vad "n&auml;sta steg" blir. Vi kommer utifr&aring;n deras tankar och id&eacute;er planera hur vi ska forts&auml;tta arbeta med temat.<br />- Vi kommer att ge varje barn m&ouml;jlighet till att vara delaktiga i den dokumentation som g&ouml;rs. Detta f&ouml;r att ge barnen ytterligare m&ouml;jlighet till att lyfta deras tankar och reflektera kring den dokumentation som skapades under aktivitetens g&aring;ng.</p>

Verksamheten genomsyras av det omsorgsfulla lärandet, där varje barn ges goda didaktiska förutsättningar/utmaningar för att varje barn ska kunna utvecklas i sin fulla potential. 

Tema Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter