<h2>BETING UTVECKLINGSSAMTAL DAG</h2>Du ska förbereda dig för nästa typ av texttyp. Åsiktsbaserade texter. Den här gången handlar det om debattartiklar. Du ska göra följande beting:<ol><li>Vad är en debattartikel? Läs s. 177–181 i Spegla Språket. </li><li>Se Film: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=lQitrAEsROY" data-custom-entity-content="Debattartikel">Debattartikel</a> (1.30) </li><li>Öppna ett dokument i den delade SV-mappen på Onedrive. Döp till SV Beting 28 september </li><li>Skriv ner några rader och förklara vad ett reportage är </li><li>Läs det häfte du fick i skolan med debattartikeln: <a href="https://harrydakommun-my.sharepoint.com/personal/anna_fagerstrom_harryda_se/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Fanna%5Ffagerstrom%5Fharryda%5Fse%2FDocuments%2F2%2E%20SV%2Dmappen%2F3%2E%20SV%208%2FSV8%20Kap%206%20Debattartikel%2FKap%206%20Debattartikel%20s%2E%20133%2D137%20Textsamlingen%20Situationen%20i%20Sverige%20%C3%A4r%20akut%2E%2E%2E%2Epdf&amp;parent=%2Fpersonal%2Fanna%5Ffagerstrom%5Fharryda%5Fse%2FDocuments%2F2%2E%20SV%2Dmappen%2F3%2E%20SV%208%2FSV8%20Kap%206%20Debattartikel&amp;originalPath=aHR0cHM6Ly9oYXJyeWRha29tbXVuLW15LnNoYXJlcG9pbnQuY29tLzpiOi9nL3BlcnNvbmFsL2FubmFfZmFnZXJzdHJvbV9oYXJyeWRhX3NlL0VjY1RTMEp0aFAxQ29jeXNRd2xuN0lzQncxX1Zfb29xM0pVS2x3WWdxR1RrX2c%5FcnRpbWU9dFRwWndJRi0yVWc" data-custom-entity-content="Så sätter vi stopp för fake news.">Så sätter vi stopp för fake news.</a> Svara på frågorna till texten i dokumentet med fullständiga meningar. </li><li>Lämna in på Unikum </li><li>FRIVILLIGT: <a href="https://harrydakommun-my.sharepoint.com/personal/anna_fagerstrom_harryda_se/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Fanna%5Ffagerstrom%5Fharryda%5Fse%2FDocuments%2F2%2E%20SV%2Dmappen%2F3%2E%20SV%208%2FSV8%20Kap%206%20Debattartikel%2FKap%206%20Debattartikel%20Textsamling%20s%2E%20138%2D%20141%20Ta%20nyanl%C3%A4ndas%2E%2E%2E%2Epdf&amp;parent=%2Fpersonal%2Fanna%5Ffagerstrom%5Fharryda%5Fse%2FDocuments%2F2%2E%20SV%2Dmappen%2F3%2E%20SV%208%2FSV8%20Kap%206%20Debattartikel&amp;originalPath=aHR0cHM6Ly9oYXJyeWRha29tbXVuLW15LnNoYXJlcG9pbnQuY29tLzpiOi9nL3BlcnNvbmFsL2FubmFfZmFnZXJzdHJvbV9oYXJyeWRhX3NlL0VhaUNXLVV5LXI1T2pnT0hMMHZVRUxRQkVrZnVHTEJuZUF3WkF3WUdEY2FpN3c%5FcnRpbWU9Ym9aTzI0Ri0yVWc" data-custom-entity-content="Texten om nyanländas hörsel ">Texten om nyanländas hörsel </a></li></ol>

SV 8: BETING utvecklingssamtalsdagen

<h2>Kap 6: Åsiktsbaserade texter - debattartikel</h2>Uppgift: Att skriva en debattartikelDu hittar uppgiften på s. 190-191 i boken samt i det häfte du fått.Hjälp för att skriva en bra debattartikel:<ul><li>Spegla Språket 8 s. 176-191: Här finns många tips och hjälp hur du ska tänka och gå till väga.</li><li>Häftet: Där hittar du arbetsgången, checklistan och bra tips att tänka på och få med i din text.</li><li>Lärfilmer: Repetera genom att titta på lärfilmerna - länkar finns i lektionsplaneringen</li><li>Läs debattartiklar: En stor hjälp i att bli en bättre skribent. Googla eller titta på sv-siten.</li><li>SV-siten: Här hittar du bra material, stöd och länkar till debattartiklar.</li></ul>Kom ihåg att det är viktigt att följa &quot;skrivreceptet&quot;.BIFOGAT: Länkar till uppgiften på s. 190-191 + SV-siten

SV 8: Debattartikel

SKRIV EN NYHETSARTIKEL: Uppgift 12 s. 157 i läroboken Spegla Språket Skriv en egen nyhetsartikel. Kom på ett eget ämne, verkligt eller påhittat, till din nyhetsartikel. Du kan också ta inspiration av rubrikerna på s. 146 i läroboken. Planera vad din artikel ska handla om. Utgå från de journalistiska frågorna och skriv stödord. Vad har hänt? När hände det? Var hände det? Vem var inblandad? Varför hände det? HJÄLP: s. 141 Vad är en nyhetsartikel? s. 142 De fem journalistiska frågorna s. 146 Läs en nyhetsartikel s. 146-155 Uppbyggnad och flera tips mm Läs nyhetsartiklar på siten eller i Spegla Språket för att få tips och för att bli en bättre skribent! Länk till siten hittar du bifogad nedan eller som ikon på din startsida här på unikum.

SV 8: Skriv en nyhetsartikel (uppgift läroboken)

Uppgift 7 NOTIS s 151 i läroboken Spegla Språket Gör om nyhetsartikeln Oväder och pollen krävde sex dödsfall i Melbourne till en notis på högst 500 tecken. Öppna ett nytt dokument i den delade svenska mappen på ONEDRIVE. Döp dokumentet till SV LÄXA NOTIS.Din notis ska på ett kortfattat sätt besvara de journalistiska frågorna. HJÄLP: Lärfilm: <a href="https://www.ur.se/orkaplugga/textgenrer-notis/" data-custom-entity-content="Notis ">Notis </a>1 minSpegla Språket s. 142 Korta nyhetsartiklar = notiser s. 142 De fem journalistiska frågorna. s. 144 -145 Nyhetsartikeln: Oväder och pollen krävde sex dödsfall i Melbourne Notisen laddas upp här på Unikum senast TORSDAG VECKA 36 Länk till sv-siten hittar du nedan eller som ikon på din startsida på Unikum.

SV 8: Skriv en Notis (uppgift i boken)

LÄXA FREDAG<ol><li>Du ska läsa en eller flera av följande reportage. Välj själv vilket/vilka. De tre reportagen har olika perspektiv om hur det är att leva i Afghanistan – som kvinna, taliban, gay och som barn. Väljer de att läsa flera reportage behöver du fortfarande bara svara på frågorna under punkt 2 på ETT reportage. Däremot lär du dig ändå betydligt mer om du läser flera. Både i svenskan och so:n.</li></ol><ul><li><a href="https://www.expressen.se/nyheter/han-utforde-attacker-mot--amerikanska-soldater-nu-vaktar-han-fangelset/" data-custom-entity-content="Om en taliban ">Om en taliban </a></li><li><a href="https://www.aftonbladet.se/nyheter/a/QyPxqR/talibanerna-tog-allt-fran-mona--nu-kampar-hon-for-alla-kvinnor" data-custom-entity-content="Mona – jag lever men är död ">Mona – jag lever men är död </a></li><li><a href="https://www.aftonbladet.se/nyheter/a/EaRQ5G/for-maryam-har-kriget-i-afghanistan-just-borjat" data-custom-entity-content="Ett barns perspektiv ">Ett barns perspektiv </a></li><li><a href="https://www.aftonbladet.se/nyheter/a/wOv09o/hamid-fruktar-for-sitt-liv--ar-gay-i-afghanistan" data-custom-entity-content="Hamid är gay i Afghanistan">Hamid är gay i Afghanistan</a></li></ul>2. Skriv följande direkt i rutan här i uppgiften:<ul><li>Vad berörde dig? Varför? </li><li>Vad är det som gör att ett reportage intressant att läsa?</li><li>Hur kan du veta att detta är ett reportage? Vilka är de typiska kännetecknen på att detta är ett reportage?</li><li>Hur skulle texten varit skriven om den var en nyhetsartikel?</li></ul>

SV 8: LÄXA fredag - läsa

<h2>Uppgift 7 NOTIS s 151 i läroboken Spegla Språket </h2>Gör om nyhetsartikeln Oväder och pollen krävde sex dödsfall i Melbourne till en notis på högst 500 tecken. Öppna ett nytt dokument i den delade svenska mappen på ONEDRIVE. Döp dokumentet till SV LÄXA NOTIS.Din notis ska på ett kortfattat sätt besvara de journalistiska frågorna. HJÄLP: <ul><li>Lärfilm: <a href="https://www.ur.se/orkaplugga/textgenrer-notis/" data-custom-entity-content="Notis">Notis</a> 1 min</li><li>Spegla Språket s. 142 Korta nyhetsartiklar = notiser s. 142 </li><li>De fem journalistiska frågorna. s. 144 -145 </li><li>Nyhetsartikeln: Oväder och pollen krävde sex dödsfall i Melbourne </li></ul>Notisen laddas upp här på Unikum senast TORSDAG VECKA 36 Länk till sv-siten hittar du nedan eller som ikon på din startsida på Unikum.

<h3>BOK:&nbsp;Spegla Spr&aring;ket &aring;k 8 + textsamlingen&nbsp;</h3>
Kap 5 s. 140-175:&nbsp;Sakprosa - nyhetsartiklar, notiser och reportage
Kap 6: s 176-190: &Aring;siktsbaserade texter - debattartikel
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>Planering:&nbsp;Se veckoplanering p&aring; Teams.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Uppgifter: Laddas upp p&aring; Teams</h3>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>L&Auml;NKAR SV/SO-siten:</h3>
<ul>
<li>
<a href="https://sites.google.com/s/0BzhBcLmndidBQVF1eFVCaGdjNE0/p/1bG4JLY_jAwA1m5TmP1A7cOmYBDZj-3II/edit" target="_blank" rel="noopener">Debattartikel</a>
</li>
<li>
<a href="https://sites.google.com/s/0BzhBcLmndidBQVF1eFVCaGdjNE0/p/1Kj9BVpMetcF8WiuozRrvqOyzHxqs4s6q/edit" target="_blank" rel="noopener">Nyhetsartikel och Notis</a>
</li>
<li>
<a href="https://sites.google.com/s/0BzhBcLmndidBQVF1eFVCaGdjNE0/p/1Jz_55H08p7nWeBdhL-yPVVqSQvUQm6nC/edit" target="_blank" rel="noopener">Reportage</a>
</li>
</ul>
Som vanligt hittar du all information du beh&ouml;ver d&auml;r,&nbsp; "skrivrecept", planering, instruktioner, l&auml;rfilmer, exempel, uppgifter m.m.)&nbsp; &nbsp;&nbsp;
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>Syfte:</h3>
<ul>
<li>Du ska veta vad en nyhetsartikel och ett reportage &auml;r och hur den &auml;r uppbyggd</li>
<li>Du ska k&auml;nna till n&aring;got om spr&aring;ket i en nyhetsartikel och i ett reportage</li>
<li>Du ska kunna skriva en nyhetsartikel och g&ouml;ra ett reportage</li>
<li>Du ska veta n&aring;got om de etiska regler som journalister m&aring;ste f&ouml;lja</li>
<li>Du ska veta vad en debattartikel &auml;r och hur den &auml;r uppbyggd</li>
<li>Du ska k&auml;nna till n&aring;got om spr&aring;ket i en debattartikel</li>
<li>Du ska kunna skriva en debattartikel</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Grundl&auml;ggande kunskaper du ska ha n&auml;r vi &auml;r klara med detta omr&aring;de:</h3>
<h3>VAD &Auml;R EN DEBATTARTIKEL?</h3>
<ul>
<li>en l&auml;ngre &aring;siktsbaserad text.</li>
<li>syftet &auml;r att framf&ouml;ra sina &aring;sikter och argumentera f&ouml;r dessa p&aring; ett &ouml;vertygande s&auml;tt.</li>
<li>vem som helst kan skriva och skicka in en debattartikel.</li>
<li>viktigt att vara saklig och ha med bra fakta som man f&ouml;rklarar s&aring; att texten blir mer trov&auml;rdig.</li>
<li>spr&aring;ket &auml;r ofta sakligt och formellt. (Inte s&aring; personligt).</li>
<li>ofta refererar, citerar man och h&auml;nvisar till olika k&auml;llor.</li>
<li>vanligt att politiker och forskare och personer inom organisationer skriver.</li>
</ul>
<h3>VAD &Auml;R ETT NYHETSARTIKEL?</h3>
<ul>
<li>De flesta texter i en dagstidning &auml;r nyhetsartiklar</li>
<li>Informerande</li>
<li>Skriven av journalister</li>
<li>Sakliga och objektiva</li>
<li>Ber&auml;ttar om aktuell h&auml;ndelser n&auml;ra eller i v&auml;rlden</li>
<li>Handlar ofta om politik, krig, konfliker, brott som beg&aring;tts, allvarliga olyckor, uppt&auml;ckter och uppfinningar</li>
<li>Cirka 2000 tecken</li>
</ul>
<h3>VAD &Auml;R EN NOTIS?</h3>
NOTIS = En kortare nyhetsartikel
<ul>
<li>Sm&aring; nyheter</li>
<li>Mindre nyhetsv&auml;rde</li>
<li>Svarar kortfattat p&aring; de journalistiska fr&aring;gorna</li>
<li>Inga l&aring;nga beskrivningar eller intervjuer</li>
<li>N&aring;gra f&aring; rader</li>
<li>Oftast inga bilder</li>
<li>Cirka 500 tecken</li>
</ul>
<h3>VAD &Auml;R ETT REPORTAGE?</h3>
<ul>
<li>en nyhetsartikel som &auml;r l&auml;ngre&nbsp;</li>
<li>kan handla om vad som helst, politik, sport, resor, mat, h&auml;lsa, brottsfall</li>
<li>Uppbyggda som en nyhetsartikel med rubrik, byline, ingress, br&ouml;dtext, bilder, bildtexter.</li>
<li>Skrivna p&aring; ett mer detaljerat s&auml;tt &nbsp;och mer levande, d&auml;rf&ouml;r l&auml;ngre.</li>
<li>Ska ge l&auml;saren en upplevelse, en &ouml;gonblicksbild, inlevelse.</li>
<li>Spr&aring;ket ska vara l&auml;ttl&auml;st, korrekt och sakligt, men mer ber&auml;ttande, beskrivande och m&aring;lande &auml;n i en nyhetsartikel</li>
<li>Texten ska vara objektiv</li>
<li>Journalisten f&aring;r skriva vad andra tycker, men det m&aring;ste framg&aring; genom citat och och att man refererar.</li>
<li>Ett reportage har alltid en vinkling, ex du skriver f&ouml;r eller mot n&aring;got &auml;mne.</li>
</ul>

SV 8: TEXTTYPER Kap 5+6 (Spegla språket 8)

Matriser i planeringen

Uppgifter