Mamma Mu - Språk och mattelekar

Det är roligt att lära sig mer om bokstäver, ljud, siffror och antal när man gör det genom att leka tillsammans.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Målet är att eleven:

• utvecklar sin fonologiska medvetenhet, vilket är en viktig grund för att kunna avkoda/läsa.

Eleven får möjlighet att utveckla sin kommunikationsförmåga, analysförmåga samt metakognitiva förmåga.

• utvecklar sin matematiska medvetenhet, vilket är en viktigt grund för att kunna utvecklas vidare senare i skolåren men även för att hänga med i samhället och vardagen

Hur ska vi lära oss detta?

Genom kortare, 20-30 minuters, arbetspass 4 dagar i veckan.  Vi arbetar med materialet Mamma Mu som utgår från Bornholmsmodellen. Vi har genomgångar varje pass där vi tillsammans samtalar om det vi ska lära oss under det passet. Eleverna är aktiva under genomgången och svarar på och ställer frågor. Vi arbetar mycket med att förtydliga och översätt ord och svåra hinder som kan uppstå i språket. Många av eleverna i klassen är flerspråkiga så vi lägger stor tungvikt på att förklara ord och händelser. Efter den kosrta genomgången leker vi en lek eller jobbar i arbetsboken. 

Detta arbete pågår under hela läsåret i förskoleklassen.

Hur du får visa vad du kan:

Kartläggning av elevens fonologiska medvetenhet sker under höst och vårterminen. Vi går kontinuerligt igenom elevernas arbetsböcker och arbetsblad som de arbetar med under arbetspassen. Vi dokumenterar även elevernas alster genom att fotografera. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.