Tema Språkpåsar.

Vi kommer på ett lustfullt sätt använda oss av ett material som stimulerar barns språkutveckling.

BAKGRUND Varför?

Vår barngrupp består av 16 flerspråkiga barn i åldern 2 - 4 år.

För att ge barnen möjligheter att utöka ordförrådet i det svenska språket kommer vi under tre månader arbeta med språkpåsar från "Språka mera" samt språkväskor från "Hatten förlag".

MÅL

Vårt mål är att ge barnen fler lärsituationer där de på ett roligt och inspirerande vis får möjligheter att utveckla språket.

METOD

Vi har valt ut tre språkpåsar och en väska som vi kommer att fokusera oss på. ("Lilla ordpåsen", "Lilla meningspåsen", "Lilla färgpåsen" och "Första orden väskan".) 

En till två gånger i veckan kommer vi att ha temasamlingar i två tvärgrupper. Grupperna är indelade efter ålder och mognad. Två pedagoger ansvarar för både planering och genomförande.

Då materialet innehåller bl a både spel och böcker kommer vi även att använda det i den dagliga verksamheten. Vi tror att detta kan bidra till att barnen ges inflytande i temaarbetet.

DOKUMENTATION

Vi dokumenterar barnens lärande i Unikum både genom blogg och lärlogg.

Vi kommer också att sätta upp bilder på väggen från de olika temasamlingarna.

UTVÄRDERING/UPPFÖLJNING

Vi utvärderar arbetet på våra gemensamma reflektionsträffar och på utvärderingsdagen i maj.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,