<h3><strong><span style="text-decoration: underline;">Detta ska vi g&ouml;ra:</span></strong></h3>
<h4>Vi sjunger&nbsp; vinter- och v&aring;rl&aring;tar p&aring; b&aring;de svenska och andra spr&aring;k. Vi tr&auml;nar p&aring; att hitta pulsen till musik, oavsett hur snabbt eller l&aring;ngsamt det g&aring;r i musiken.</h4>
<h4>Vi&nbsp; spelar en viss rytm p&aring;&nbsp; trumma till "Ratiriti rala" -&nbsp; finsk folkmelodi, och vi l&auml;r oss &auml;ven en vers p&aring; finska. Vi spelar tangent- och str&auml;nginstrument ocks&aring;.</h4>
<h4>Vi tittar p&aring; musikserien "Dock`n`roll" och diskuterar olika musikord och musikbegrepp som: puls, tempo, dynamik, klang, rytm, tonh&ouml;jd, melodi mm. Vi anv&auml;nder de begreppen &auml;ven i praktiken n&auml;r vi sjunger och spelar.</h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<h3><span style="text-decoration: underline;"><strong>Hur ska eleverna &ouml;va och visa vad de kan</strong></span></h3>
<h3>Vi tr&auml;nar p&aring; att:</h3>
<ul>
<li>
<h4>f&ouml;lja muntliga instruktioner ang&aring;ende sjungandet och spelandet.</h4>
</li>
<li>
<h4>delta i gemensam s&aring;ng.</h4>
</li>
<li>
<h4>spela olika rytmer med hj&auml;lp av rytminstrument, klapp och stamp.</h4>
</li>
<li><strong>spela enkla melodier p&aring; tangentinstrument och byta 2 ackord p&aring; str&auml;nginstrument.</strong></li>
<li>
<h4>f&ouml;rklara olika musikord och musikbegrepp som vi har jobbat med.</h4>
</li>
</ul>
<h3 style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 16px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-weight: 500; font-stretch: inherit; font-size: 20px; line-height: 35px; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; -webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: #ffffff;"><span style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; text-decoration-line: underline;"><span style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; color: #000000;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">F&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas och bed&ouml;mas</span></span></span></h3>
<h3>M&aring;let &auml;r att du ska kunna:</h3>
<ul>
<li>
<h4>delta i gemensam s&aring;ng och f&ouml;lja melodi och text.</h4>
</li>
<li>
<h4>f&ouml;rklara olika musikbegrepp med dina egna ord och exempel.</h4>
</li>
<li>
<h4>hitta pulsen till musik och h&auml;rma olika rytmer med hj&auml;lp av din kropp och olika rytminstrument.</h4>
</li>
<li>
<h4>spela en enkel melodi p&aring; keyboard.</h4>
</li>
<li>
<h4>byta mellan 2 ackord p&aring; str&auml;nginstrument.</h4>
</li>
</ul>
<h4>&nbsp;</h4>

Musik

förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.

Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.

Rösten och hur den kan användas för musikaliska uttryck genom variation av klang, rytm och dynamik.

Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, klang, tonhöjd och dynamik.

Musiksymboler, bilder och grundläggande notkännedom.

Vi sjunger och spelar!

Matriser i planeringen

Uppgifter