Längd

Nu ska vi arbeta med längd! Du kommer bland annat att få lära dig att mäta, vilka längdenheter som finns, hur man kan omvandla dessa, om metersystemet samt hur man mätte förr i tiden.

Pedagogisk planering

Vad ska vi lära oss?

• Att uppskatta, mäta och jämföra olika längder.
• Att kunna skriva längdenheter både som meter, decimeter, centimeter, millimeter, kilometer och mil och hur de förkortas.
• Att kunna göra omvandlingar mellan olika längdenheter.
• Att veta vad begreppen milli, centi och deci betyder.
• Att ha kännedom om äldre måttenheter.

Hur ska vi lära oss detta? 

• Genomgångar.
• Arbetshäfte.
• Enkla undersökningar samt dokumentation av detta.

Bedömning 

• Att du kan mäta med linjal eller måttband och använda rätt enhet.
• Att du kan göra omvandlingar.
• Att du visar att du förstår de olika begreppen.
• Att du deltar under genomgångarna och är med i diskussionerna.
• Att du är aktiv vid de praktiska uppgifterna.
  
  

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• 
  
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.