<h2>SYFTE</h2>
<p>Varf&ouml;r ska vi studera minoritetsgrupper?<br />Lgr11, l&auml;roplanen tar t.ex. upp att vi ska reflektera om v&aring;r egen samt andras m&auml;nniskors identitet. Vilka &auml;r vi? vem &auml;r Du? hur har vi p&aring;verkat varandra? m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och allas lika v&auml;rden &auml;r ocks&aring; ett viktigt syfte. &nbsp;<br /><br /></p>
<h2>GENOMF&Ouml;RANDE</h2>
<p>Hur ska vi arbeta?<br /><br />F&ouml;rst och fr&auml;mst kommer vi ha l&auml;rarledda genomg&aring;ngar d&auml;r huvuddragen inom varje minoritetsgrupp presenteras. D&auml;refter kommer ett moment med eget arbete. kunskapen f&ouml;rdjupas genom fakta och fr&aring;gest&auml;llningar samt gruppdiskussioner.<br /><br /><br /></p>

Samhällskunskap

Geografi

SO (år 1-3)

Historia

Religionskunskap

Del 1: hur styrs Sverige?
Del 2: Studier av några av världens erkända minoritetsgrupper. T.ex. samer, inuiter.
hur har dessa gruppers liv sett ut och hur lever de idag, gällande, kultur och religion. 

Generell matris SO-ämnen.

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

Minoritetsgrupper. Historia, kultur och religion

Matriser i planeringen

Uppgifter