<h2>Syfte</h2>
I det h&auml;r omr&aring;det kommer du att tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att: - reflektera &ouml;ver hur det svenska samh&auml;llet styrs och f&ouml;r&auml;ndras genom politiska val. - kritiskt granska samh&auml;llsfr&aring;gor som p&aring;verkar b&aring;de dig och samh&auml;llet. - anv&auml;nda dig av viktiga begrepp som; riksdag, regering, demokrati, diktatur, parlamentarism, politik osv. - ta st&auml;llning och argumentera f&ouml;r din &aring;sikt i olika samh&auml;llsfr&aring;gor. - reflektera &ouml;ver f&ouml;r och nackdelar med beslutsprocessen. - resonera kring moraliska fr&aring;gest&auml;llningar och v&auml;rderingar utifr&aring;n etiska begrepp och modeller
<h3>Centralt inneh&aring;ll/&Auml;mnesinneh&aring;ll</h3>
I det h&auml;r omr&aring;det kommer du&nbsp;att l&auml;ra&nbsp;dig om: - skyldigheter och r&auml;ttigheter i ett demokratiskt samh&auml;lle. - vem som har laglig r&auml;tt att r&ouml;sta i Sverige och varf&ouml;r man r&ouml;star som man g&ouml;r. - hur Sverige styrs och bakgrunden till v&aring;rt styrelseskick. - makt, inflytande, j&auml;mlikhet och j&auml;mst&auml;lldhet i v&aring;rt samh&auml;lle. - riksdagens, regeringens, landstingets och kommunens olika uppdrag och vilka beslut som fattas var. - n&aring;gra olika s&auml;tt att styra i v&auml;rlden. - hur du kan p&aring;verka ett beslut i skolan och i samh&auml;llet. - den demokratiska processen. - moraliska dilemman och v&auml;rderingar som du st&auml;lls inf&ouml;r - olika etiska begrepp och modeller&nbsp;
<h3>Undervisning/Metoder</h3>
I det h&auml;r omr&aring;det kommer vi att arbeta utifr&aring;n flera undervisningsmetoder
* F&ouml;rel&auml;sningar * Filmer * Debatt om en aktuell samh&auml;llsfr&aring;ga * Gruppdiskussioner&nbsp;&nbsp; * Eget arbete och enskild debattartikel om ett moraliskt dilemma. * Partidebatt mellan de kommunala riksdagspartierna
<h3>Bed&ouml;mning och redovisning</h3>
Du kommer att bed&ouml;mas:
* skriftlig redovisning av ditt moraliska dilemma * i diskussioner/debatter och reflektioner b&aring;de i grupp och i helklass. * hur du kan resonera och argumentera kring moraliska fr&aring;gest&auml;llningar och v&auml;rderingar genom att f&ouml;ra underbyggda resonemang och anv&auml;nda etiska begrepp och modeller p&aring; ett fungerande s&auml;tt. * hur du analyserar utifr&aring;n orsaker/konsekevenser, g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser, ser likheter/skillnader och debatterar samh&auml;llsfr&aring;gor och moraliska dilemman utifr&aring;n olika perspektiv.

Religionskunskap

Samhällskunskap

En PP och matris över undervisning och bedömning av demokratiska värden och processer, samhällsfrågor, samhällssturkturer och begreppslig förmåga. 

Matris; Samhällskunskap och religion vt 18

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.

Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.

Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.

Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.

Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet.

Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.

Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.

Några olika stats- och styrelseskick i världen.

Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för&#45; och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

Styrelseskick, demokratiska processer, etik och moral åk 7 vt 18

Matriser i planeringen

Uppgifter