Vi introducerar vårt musiktema med att inviga scenen och berätta lite om hur vi tänkt kring vårt tema.
Vi startar upp med första instrumentet- mikrofon.
vi pratar om vad det är för något och varför det används.
Vi tar upp begrepp som förstärkning, starkt/svagt.
Barnen får skapa sin egen mikrofon utav toarullar.


Vecka 1-2

Vi fortsätter med nästa instrument som blir maracas.
Vi går in på begreppet takt och pratar kring det samt gör olika rytmik och taktövningar/sånger.
Vi pratar också kring begreppen scen/publik.
Barnen får skapa sin egen maracas av toarullar och ris.

Vecka 3-4

Vi arbetar med tredje instrumentet som blir gitarr.
Martin har med elgitarr och vi pratar om olikheter mellan el- och akustisk gitarr.
Vi tar upp begreppet förstärkning och förstärkare samt starkt/svagt igen.
Pratar också om strängar, stämning av gitarr.
Barnen får måla sin egen gitarr.


Vecka 5-7

Vi jobbar med rytmik och trummor. Vi gör också en återblick över vad vi gjort och pratat om såhär långt i temaarbetet. 

8-10

Vi lägger lite extra fokus på dans under dessa veckor.
Vill få in olika motorikmoment med olika danser. 

- Olika danssånger såsom Drakens dans, Ekorrsången mfl.
- Macarena

Dans

Vi har med hjälp av barnen valt ut ett antal sånger och danser som vi ska framföra för våra föräldrar.
Vi tränar på dessa och funderar kring hur uppträdandet ska vara.
Pratar också lite om vad man gör när man uppträder och hur det kan kännas.
Förbereder "utsmyckning" inför avslutningen.


Inför sommaravslutningen

Vad: 
<ul>
<li>Musiken ska finnas med i v&aring;rt dagliga arbete under hela dagen.</li>
<li>Erbjuda en stor musikalisk bredd och m&aring;ngfald.</li>
</ul>
&nbsp;
Hur:
<ul>
<li>Vi kommer arbeta med olika instrument och utifr&aring;n dem prata och arbeta med olika begrepp och aktiviteter.</li>
<li>Barnen kommer f&aring; tillverka olika instrument f&ouml;r att anv&auml;nda i v&aring;rt temaarbete.</li>
<li>Vi kommer prata om olika termer och begrepp inom musiken.</li>
</ul>
&nbsp;
Varf&ouml;r:
<ul>
<li>Vi ser ett mycket stort musikintresse i v&aring;r barngrupp, b&aring;de f&ouml;r musik och s&aring;ng men &auml;ven mycket dans.</li>
<li>Med musiken kommer en gl&auml;dje och gemenskap. Alla kan vara med p&aring; sitt s&auml;tt utifr&aring;n sina erfarenheter och behov. Detta skapar mycket gemenskap och en starkare "vi-k&auml;nsla". F&ouml;r det enskilda barnet kan det skapa ett st&ouml;rre sj&auml;lvf&ouml;rtroende och sj&auml;lvk&auml;nsla d&aring; de just kan vara med utifr&aring;n sina kunskaper och sin niv&aring;.</li>
<li>Med musik arbetar man mycket med motorik med hj&auml;lp av dans och olika r&ouml;relses&aring;nger.</li>
<li>Spr&aring;ket utvecklas ocks&aring; mycket&nbsp;med de&nbsp;s&aring;nger och ramsor vi g&ouml;r samt med v&aring;ra nya musiktermer.</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;l:
<ul>
<li>Vi vill f&ouml;rs&ouml;ka f&aring; ihop v&aring;r grupp och se en &ouml;kad gemenskap.</li>
<li>Ge alla barnen en chans att delta, agera och uttrycka sig utifr&aring;n d&auml;r de befinner sig nu, V&aring;ga ta f&ouml;r sig.</li>
<li>&Ouml;ka spr&aring;kf&ouml;rst&aring;elsen hos barn.</li>
</ul>

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Tema musik

Matriser i planeringen

Uppgifter