<h2>Syfte</h2>
Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
<ul>
<li>
F&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talat spr&aring;k och olika slags texter.
</li>
<li>
Formulera sig och kommunicera i tal och skrift
</li>
<li>
Utveckla sina kunskaper om omr&aring;den d&auml;r spanska talas
</li>
</ul>
<h2>Konkretisering av m&aring;l.</h2>
<ul>
<li>Att kunna beskriva personers utseende</li>
<li>Att kunna beskriva personers kl&auml;der</li>
<li>Att kunna anv&auml;nda los och las</li>
<li>Att kunna b&ouml;ja adjektiv i plural.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi arbetar med textboken kapitel 8 det vill s&auml;ga p&aring;&nbsp;sidan 30-35 och sina respektive&nbsp;"m&aacute;s textos" p&aring; sidan 74-75 .
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi &ouml;var med &ouml;vningsboken&nbsp;kapitel 8 och sina motsvarande&nbsp;sidor 54-61
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vi tr&auml;nar &auml;ven med olika arbetsblad&nbsp;som ni f&aring;r av mig.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vi tr&auml;nar med: gracias.nu
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; H&ouml;r&ouml;vningar
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Examinationer:
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; En l&auml;xa per kapitel. (Deberes 1)
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Muntlig och skriftligt examination i slutet av varje arbetsomr&aring;de.
&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Deberes 1
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Alto/a&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;H&ouml;gt ( h&ouml;gre), l&aring;ng&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Bajo/a&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Kort / l&aring;g
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Bonito/a&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Fin / snyggt
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Nuevo/a&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ny
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Divertido /a&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Roligt
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Rubio / a&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Blond
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Morena /o&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Brun
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Mejor&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;B&auml;sta
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Musculosa /o&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Muskul&ouml;s
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Agresiva /o&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Aggressivt
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Positiva/o&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Positivt
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Fantastica /o&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Fantastiskt
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Intleligente&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Intelligent
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Est&uacute;pido/a&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Stupid / dum
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp;Bed&ouml;mning
L&auml;gre kunskapskrav: Du kan fr&aring;ga och ber&auml;tta sj&auml;lv om vilka kl&auml;der b&auml;r du p&aring; dig. Du kan beskriva personens utseende.&nbsp; Du kan b&ouml;ja adjektiv och kan p&aring; en enkel s&auml;tt&nbsp;kommunicera med andra dvs skapa en dialog. F&ouml;reg&aring;ende &nbsp;ska du kunna p&aring; en enkel s&auml;tt b&aring;de skriftligt och muntligt.
&nbsp;
H&ouml;gre kunskapskrav: Du kan fr&aring;ga och ber&auml;tta sj&auml;lv om vilka kl&auml;der b&auml;r du p&aring; dig: Du kan b&ouml;ja adjektiv . Du kan anv&auml;nda adjektivens singular och plural former samt kan skapa en relativ utvecklad dialog med andra personer, dvs s&auml;tta ord/fraser i en sammanhang.&nbsp;Du kan variera ditt spr&aring;k med de nya inl&auml;sta ord..&nbsp;F&ouml;reg&aring;ende kan du p&aring; en relativt&nbsp;s&auml;ker s&auml;tt b&aring;de skriftlig och muntlig.
&nbsp;

Att kunna hälsa på och klassrummet fraser

Spanska, Årskurs 7, Veckor 10-14

Matriser i planeringen

Uppgifter