<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Syfte</h2>
<p>Se nedan</p>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<p>Se nedan</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Tidsperiod:&nbsp;</h2>
<p>v. 10 - 13 (med reservation f&ouml;r &auml;ndringar)</p>
<h2>Viktiga begrepp</h2>
<ul>
<li>Rent &auml;mne</li>
<li>Kemisk f&ouml;rening</li>
<li>Blandning</li>
<li>Uppslamning</li>
<li>L&ouml;sning</li>
<li>L&ouml;sningsmedel</li>
<li>Emulsion</li>
<li>Dekantering</li>
<li>Filtrering</li>
<li>Centrifugering</li>
<li>Destillation</li>
<li>Kromatografi</li>
<li>Kemikalie</li>
<li>Farosymbol</li>
<li>Milj&ouml;m&auml;rknig</li>
<li>&nbsp;</li>
</ul>
<p>N&auml;r vi har arbetat med omr&aring;det ska du kunna:<br /><br />- att blandningar &auml;r mycket vanligare &auml;n rena &auml;mnen<br />- n&aring;gra vanliga sorters blandningar<br />- vad som menas med l&ouml;slighet och m&auml;ttad l&ouml;sning<br />- hur man kan separera de olika &auml;mnena i en blandning<br />- kunna de olika farosymbolerna</p>
<p>- k&auml;nna till n&aring;gra vanliga kemikalier i hemmet</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Lektionsgenomg&aring;ngar</li>
<li>Diskussioner</li>
<li>Demostrationer</li>
<li>Laborationer</li>
<li>Film</li>
<li>Eget arbete med text och fr&aring;gor</li>
</ul>
<p>L&Auml;NKAR</p>
<p><a href="http://ehinger.nu/undervisning/kurser/kemi-1/lektioner/introduktion/3419-vad-ar-materia-rena-amnen-och-blandningar.html" target="_blank" rel="noopener">http://ehinger.nu/undervisning/kurser/kemi-1/lektioner/introduktion/3419-vad-ar-materia-rena-amnen-och-blandningar.html</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas efter dina f&ouml;rm&aring;gor att:<br /><br />- anv&auml;nda kunskaper i kemi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, milj&ouml;, h&auml;lsa och samh&auml;lle<br />- genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i kemi<br />-&nbsp;anv&auml;nda kemins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara kemiska samband i samh&auml;llet, naturen och inuti m&auml;nniskan.</p>
<h2>Slutredovisning</h2>
<p>Du kommer att redovisa dina kunskaper genom:<br /><br />- laborationsrapporter<br />- diskussioner<br />- skriftligt prov</p>

Kemi

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>till viss del för samtalen</em> <em>och diskussionerna framåt</em>. 

 Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för <em>enkla </em>resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

 Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även <em>bidra till att</em> <em>formulera </em>enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. 

 I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och <em>i huvudsak fungerande sätt</em>. 

 Dessutom gör eleven <em>enkla </em>dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att <em>ge exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss</em> <em>användning </em>av kemins begrepp. 

 I <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling. 

Nästan allt är blandningar & Kemikalier i hemmet Fässberg vt18

Matriser i planeringen

Uppgifter