<h2>Syfte för arbetsområdet geometri</h2><p>I detta arbetsområde kommer vi fokusera följande förmågor:</p>
<p>- Begreppsförmåga<br />- Metodförmåga<br />- Kommunikationsförmåga<br /><br />Syftet är att du skall utveckla och fördjupa din förmåga att:</p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3438513291&id=2648267465"><h2>Undervisningens innehåll: Vad?</h2><p>Ur det centrala inneh&aring;llet kommer eleverna under&nbsp;l&auml;s&aring;ret 13/14&nbsp;att arbeta med:</p><h2>Undervisningens innehåll: Hur?</h2><span style="color: #000000;"><span style="color: #000000;">Eleverna kommer att&nbsp;arbeta b&aring;de enskilt och tillsammans med andra. Lektionerna kommer att inneh&aring;lla&nbsp;laborativa moment,&nbsp;gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner, gruppuppgifter, f&auml;rdighetstr&auml;ning med t.ex. Ipad och i matteboken "Safari 1A".<br /><br /></span></span>
<p>M&aring;let med elevernas inneh&aring;ll:</p><h2>Bedömning</h2><p>Elevernas förmågor bedöms fortlöpande under läsåret. <br />Under läsåret kommer eleverna öva på att bedöma sina egna kunskaper genom att förbereda och genomföra miniföreläsningar där de redogör för ett matematiskt innehåll.</p>
<p>Skolans mål är att varje elev:</p><h2>Kunskapskrav för årskurs 3</h2>Läs matriserna nedan för mer information om de olika förmågorna och kunskapskraven för årskurs 2.<br /><br />

Matematik

Arbetsområdet innefattar följande moduler:
-	Storheterna längd, massa och tid
-	Tvådimensionella objekt 
-	Symmetri
-	Lägesord


Bedömningsmatris - Förmågor i matematik, åk 1-3

Matris över det centrala innehållet, från materialet Eldorado 1-3.

Bedömningsmatris - Centralt innehåll i årskurs 1-3, arbetsområde GEOMETRI

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning. 

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

 Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. 

Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Matematik årskurs 1 - Arbetsområde: Geometri

Matriser i planeringen

Uppgifter