Vi ska arbeta med talomr&aring;det 1-1000. Addition och subtraktion samt multiplikation och division. Vi l&auml;r oss att se sambanden mellan r&auml;knes&auml;tten och tr&auml;nar p&aring; att skriva egna r&auml;kneh&auml;ndelser. Vi tr&auml;nar b&aring;de huvudr&auml;kning och skriftliga r&auml;knemetoder samt p&aring; att f&ouml;rklara hur vi kommer fram till v&aring;r l&ouml;sning.&nbsp;
Multiplikationstabellerna 2, 3, 4 och 5.
Vi kommer ocks&aring; att arbeta med br&aring;kform, att ber&auml;kna del av m&aring;nga och del av hel (1/2, 1/3, 1/4)
Kunna beskriva olika &nbsp;geometriska objekt, 2-d och 3-d. Att kunna j&auml;mf&ouml;ra dessa objekt och se p&aring; likheter och skillnader.
Linje och str&auml;cka samt r&auml;kna ut omkrets och d&auml;r med att anv&auml;nda linjal.&nbsp;
Klockans hela, halva och kvarts timmar.&nbsp;
Vi kommer att arbeta med matte i b&aring;de tal och skrift samt praktiskt matte med olika enheter inom l&auml;ngd och massa.
&nbsp;

Matematik

Taluppfattning (muntligt och skriftligt) VT åk 2

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.

Matematik åk 2 vt -18

Matriser i planeringen

Uppgifter