Vikingby i slöjden!

Du läser om vikingatiden just nu. Tillsammans ska vi i klassrummet och slöjden skapa en egen vikingaby. I vår by ryms alla typer som hör hemma på vikingatiden - bönder, bagare, handelsresande, kungar, gudinnor/gudar och många fler. Du skapar själv en figur som du tycker ska bo i byn och tillsammans skapar vi byn. På vägen kommer du att lära dig att utveckla idéer, planera och genomföra ett projekt i trä. Lycka till!

Uppgiften går ut på att eleven ska uppfinna och skapa en egen figur från vikingatiden i trä. Figuren kommer att vara tredimensionell och ska gärna ha en rörlig del.

Först kommer vi att prata om Vikingatiden och hur en figur som levde då kan ha sett ut och varit. Du kommer att få ett häfte med frågor som stöd när du själv ska skapa din vikingatidsfigur.

När du är färdig med en skiss planerar du ditt arbete i grova drag.

Arbetet följande lektioner går ut på att skapa och sammanfoga de olika delarna till din figur.

Du kommer att få genomgångar och instruktioner kring: Rasp och fil, borrning (drill- hand- och pelarborr), skruvdragare, slipmaskinen, elektriska kontursågen, säkerhet i arbetet.

När klassens figurer är klara kommer vi att skapa en vikingaby och ha en liten utställning. Du kommer också att få reflektera lite här på Unikum och lägga upp en bild på din färdiga vikingatidsfigur i portfolion.

Lycka till!

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Uppgifter

Vikingatid Reflektion

Fundera över följande frågor. Skriv ditt svar i hela meningar! 1. Berätta lite om din figur! Vem är det? Varför valde du den? 2. Vad tyckte du var mest intressant om vikingatiden? 3.Vad har du lärt dig om vikingatiden? 4. Vilka tekniker har du använt för att sätta ihop de olika delarna på din figur? 5. Vad lärde du dig genom att skapa din figur, tycker du?