<p>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig om integritet som handlar om r&auml;tten att bli respekterad och att respektera andra.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi kommer bl.a. att:</p>
<ul>
<li>sjunga&nbsp;s&aring;ngen "stopp min kropp"</li>
<li>l&auml;sa boken "Barnen i kramdalen"</li>
<li>tala och l&auml;sa om skillnaden p&aring; bra och d&aring;liga hemligheter</li>
<li>titta&nbsp;p&aring; filmen om samtycke f&ouml;r barn</li>
</ul>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/nC3uMIpKZOU?rel=0&amp;hd=0" width="500" height="282" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/Ha7p7n9otcc?rel=0&amp;hd=0" width="500" height="282" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Svenska

Svenska som andraspråk

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 respekterar andra människors egenvärde, 

 tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

Integritet

Matriser i planeringen

Uppgifter