<h2>Det h&auml;r ska vi l&auml;ra:</h2>
- att samtala och diskutera kring en gemensam bok
- att kunna analysera en boks inneh&aring;ll
- att l&auml;sa olika typer av b&ouml;cker
- att g&ouml;ra kronologiska sammanfattningar
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h2>
- l&auml;ser h&ouml;gt ur boken som
- g&ouml;r en arbetsuppgift till det du l&auml;st
- samtalar i grupp om det vi l&auml;st
<h2>S&aring; h&auml;r f&aring;r du visa:</h2>
- skriftligt genom arbetet i bokcirkelh&auml;ftet
- muntligt i gruppen
&nbsp;

Svenska

Eleven kommer att utveckla sin förmåga att läsa genom att läsa olika sorters texter. Eleven visar att hon/han förstått genom att återberätta eller svara på frågor. Eleven provar olika lässtrategier.

Läsa år 4-6

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Bokcirkel Godnatt Mister Tom

Matriser i planeringen

Uppgifter