Food

Vi kommer att arbeta med att lyssna, läsa, skriva och prata om mat och saker man behövre för att laga mat. Vi utgår från Section 4 i Wings 7.

Innehåll: 

• Some Useful Vocabulary TB s. 72-73, WB  s. 85 exercise 8, s. 91 ex 22
• How do you like the food? TB s. 74-75, WB s. 84-85 ex. 7, s. 86 ex. 10
• Jamie Oliver: Stirring up... TB s. 76-77, WB s. ex. 11
• Useful phrases TB s. 82-83, WB s. 92 ex. 27
• Popular dishes in Britain and America TB s. 84-85
• Recipes TB s. 86-87 WB s. 95 ex. 35
• Grammar: frågor med doe, does och did, substantiv i plural, genitiv.

Material:

• Section 4 "Food" Textbook s. 72-87
• Section 3 "Food" Workbook s.82-106
• https://lyricstraining.com/
• https://www.glosboken.se

Bedömningsuppgift: 

Muntligt: Restaurangfilm med fraser och åsikter.

Hörförståelstest.

Kunskapskrav som bedöms:

Muntlig interaktion.

Förstå talad engelska

Tips! Tänk på att alla texter finns inlästa i inläsningstjänst. Behöver du din inloggning så hör av dig till mig. 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.