DU & JAG: livsfrågor, identitet, moral och etik

Vad är viktigt i livet? Hur känns det när man gör andra människor glada? Hur tänker du kring grupptryck och kamratskap? Finns det något rätt och fel? Hur är det att vara kille/tjej idag? Vad är jämlikhet idag? Detta är några av frågorna vi kommer att resonera och diskutera kring på samhällskunskaps- och religionslektionerna.

Målet med undervisningen är att du ska:

• få undersöka och träna din förmåga att resonera kring vardagliga moraliska frågor
• kunna använda dig av de etiska begrepp vi arbetar med

Så här ska vi arbeta:

Vi arbetar med livsfrågor, identitet, moral och etik 

• Vi inleder arbetsområdet med att gå på bio och se filmen "Cloudboy" 
• I ämnet svenska skriver du en filmanalys (se matris i svenska)
• Vi samtalar och diskuterar i EPA- modellen kring det vi läser. Vi ser klipp från bla:
•  https://urplay.se/serie/171838-hotell-kom-som-du-ar  
• http://urplay.se/serie/189223-hur-tanker-du 
• http://urplay.se/serie/180261-sanningen-enligt-gunnar-och-molly 
• textläsning i Gleerups religion, livsiktiga frågor, etik och moral
• textläsning i Gleerus samhällskunskap:Vi funderar kring könsroller: manligt och kvinnligt- finns det? Vad är barnsligt? 
• Vi pratar om skolan och att förebygga mobbning
• Vi resonerar och reflekterar muntligt i par och i grupp (drama, argumentation, fallbeskrivningar)  
• Vi provar olika värderingsövningar

Vi kommer att bedöma på vilket sätt du:

se matris:

resonerar: är muntligt aktiv i samtal och diskussioner

använder begrepp som: rätt-orätt, jämlikhet, kön, könsidentitet, etnisk tillhörighet, religion, funktionsnedsättning, sexuell läggning, ansvar, empati, kränkning, solidaritet, regel, konsekvens, påföljd, den gyllene regeln, värde,  värdering, värdegrund, lika värde, etik, moral, moralisk-omoralisk, konsekvens, norm mfl- individuell skriftlig uppgift 

deltar aktivt i värderingsövningarna

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Hur olika livsfrågor, till exempel vad som är viktigt i livet och vad det innebär att vara en bra kamrat, skildras i populärkulturen.
• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
• Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.
• Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Kriterier

• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.